十四 月球围着地球转 一、教学目标 <一>知识目标： 1、深一层次的了解和掌握Alpha值、引导层、遮罩的应用技巧。 2、学会制作Flash的动画。课下简单创作遮罩和引导动画。 <二>能力目标：掌握遮罩层和引导层及Alpha值的技巧与方法，培养学生丰富的想象力与创造力。 <三>情感目标：促进学生审美能力的提高，培养学生的时间观念以及协作精神和竞争意识，并对学生进行爱国主义教育。 二、课时安排： 1课时 三、教学重点与难点： a<5&v[/!h ? 重点是制作遮罩和引导层动画 难点是创作遮罩和引导层动画b 四、教学准备： 多媒体网络课件、教科书与多媒体网络教室、图片素材（放在教师机E盘的共享文件夹中，名了为《地球图片》） 五、教学方法： 教师演示法：教师讲解、引导。 自主学习：结合自己已经掌握的flash知识基础、利用教科书自学。 练习法：实践演练，在做中学。 小组合作法：小组交流互助，学习他人优点，促进自我改进。 四、教学过程： 教 学 过 程 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 （一）、创设情境、激情导入： t=pt]jQs ?G4O pi'Y ?5分钟 师：小朋友们，你们喜欢看圆圆的月亮？你们知道月亮和地球的关系吗？I"=/ F ? 哦，同学们知道的还真多，你们想不想现在就看一看月亮围着地球转的奇妙景观。 师演示动画，并配有美妙的音乐。 师：月亮绕一圈可就是一个月呀，同时教育学生珍惜时间。 生答：月球是地球的卫星。地球围着地球转。 月亮绕地球一周就是一个月的时间。 现在我们的地球还有许多的人造卫星呢！ 同学们也可以到网上寻找一些关于月亮与地球转知识。 师：这位同学真伟大，因为他想征服宇宙呀？这需要你们努力学习，将来把自己的梦想变为现在实。同学们，刚才的动画漂亮吗？ 你们是不是也手痒了呀，也想亲自做一做？好，让我们一起来吧！今天我就来学习制作动画《月亮围绕地球转》[板书] 二、新课 1、在制作之前，你仔细思考一下与你在课前的预习相结合，你想一想，这则动画中，都运用了哪些flash知识？ 师：同学们答的真够全面的，看来你们真的很喜欢动画制作。 你们怎么知道这么多呀？ 师：看来预习的效果真好，希望你们在别的学科也做好充分的预习哦！（教育学生学习得法） 2、制作动画 <1>学生制作地球自转。给学生15分钟的时间。 师：同学们，你们参考教科书第60、61页“我来做”，做地球自转吧？注意教科书中的步骤哦！（提示学生，地球的图片在教师机的共享文件夹中）提示学生，地球陆地的图片要转化为元件，做地球转时，新建的是“影片剪辑”， 生问：如果有一天，我们能真正的到太空中看一看月球绕地球转就更好了。 生答：运用引导动画、遮罩层、和运动动画等 生答：地球的自转可以运用遮罩层来实现。月亮围着地球转运用了引导动画， 生答：地球的陆地的前景与背景运用Alpha值。 生答：我们主要是课前做了充分的预习。 学生根据教科书中的步骤独立完成。在遇到困难时，要多动脑筋，同时小组间互助学习，养成独立思考，独立完成习惯。开发团结合作意识。教师及时的辅导学困生，解决实际的难题。 这时教师可以让学再次欣赏一下动画的效果 可以再次演示动画。 教师引导学生复习旧的知识，以前学的引导层运动动画，遮罩动画。 教师也可做简单的介绍，同是演示一下自己的制作方法和最后的效果示例，但主要还是由学自己研究，制作。 教师可以展示已做好的效果示例，让学生有一个完整的印象。 . O=>QTA ?是两个地球，“地球1”和“地球2” “地球1”是背景，“地球2”是前景，Alpha值要调整适当。制作地球陆地图片的运动动画时的运动方向不太错。制作遮罩层时绘制的圆要与地球陆地的图片大小要相吻合。 <2>在制作的过程中，你们应注意什么呢？ 教师在适当的时候板书学生说的重点。 教师也演示一下自己的作 ... ...
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