《导体和绝缘体》学习评价表 班级： 姓名： 项目 评价内容 自我评价 科学知识 知道不同材料的导电性能不同。不容易让电流通过的物体叫作绝缘体，塑料、橡胶等都是绝缘体；容易让电流通过的物体叫作导体，铜、铁等金属都是导体。 知道人体、大地、不纯净的水也都是导体。 科学探究 针对“导线外皮是塑料里面是铜线”的现象能提出相关的问题，能制作并使用简易电路检测器进行检测铜与塑料的导电性。 用简易电路检测器检测更多的材料，能通过比较、分类、归纳等方法，得出按照材料导电性能对物体进行区分的方法并予以应用。 科学态度、STSE 对于材料的导电性有探究兴趣，尊重证据，乐于分享和交流。 有安全用电和宣传相关知识的意识，爱惜生命，杜绝危险，避免发生触电事故。 老师给我的评价： 注：请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画“√”，教师在最下面的一行中给出评价，用、、的符号表示。(
课件网) 4.导体和绝缘体 为什么很多导线的外皮是塑(sù)料而里面是铜线？ 它们的导电性能不一样吧？ 能否制作一个简易电路检测器测试不同物体的导电性能？ 检测物体的导电性能 检测铜钥匙、塑料的导电性能。 任 务 材 料 用小灯泡，电池和导线组成一个简易的电路检测器。 实验准备 实验设计 怎样用电路检测器来检测铜钥匙呢？ 检测头要分别连接铜钥匙、塑料棒的两端！ 重复检测一次，再记录吧！ 分组汇报结果。 铜钥匙接入电路检测器中，灯泡会亮，说明铜钥匙容易让电流通过；塑料棒接入电路检测器中，灯泡不亮，说明塑料棒不容易让电流通过。 汇 报 小 结 检测更多的物体，哪些容易让电流通过？哪些不容易让电流通过？ 先做预测，然后再验证，并记录在活动手册中。 根据是否容易导电将这些物体分类。 继续探究 不容易让电流通过的物体叫作绝缘体，塑料、橡胶(jiāo)等都是绝缘体；容易让电流通过的物体叫作导体，铜、铁等金属都是导体。 人体、大地、不纯净的水也都是导体。 小 结 导体与绝缘体的应用 观察上面物体，哪些部分使用的是导体？哪些部分使用的是绝缘体？它们各有什么作用？ 插座的外壳和插座头的外壳用塑料制作，因为塑料是绝缘体，避免触电。插座里面与插头接触的材料及连接处用金属材料制作，因为金属是导体，可以连接插头让电流通过，使用电器工作。 想一想，生活中还有哪些有关导体与绝缘体应用的例子？ 不要将金属物品插(chā)入插座内。 不要用潮湿的手触摸开关及电器。 电使我们的生活更加方便，但使用不当时会发生危险，会对人体造成伤害，甚至致人死亡。 杜绝以下做法，以免发生触电事故。 杜绝以下做法，以免发生触电事故。 不要用手触摸裸露的电线。 雷雨时不要站在大树下。 杜绝以下做法，以免发生触电事故。 放风筝(zhēng)要远离电线。 发现电线掉落，不要自行处理，要迅速通知专业人员前来处理。 说一说图中的行为，哪些是对的，哪些是错的？说出自己的道理。 练 习 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 第五单元 电 第四课 导体和绝缘体 一、教学目标 1.科学知识 知道不同材料的导电性能不同。不容易让电流通过的物体叫作绝缘体，塑料、橡胶等都是绝缘体；容易让电流通过的物体叫作导体，铜、铁等金属都是导体。 知道人体、大地、不纯净的水也都是导体。 2.科学探究 针对“导线外皮是塑料里面是铜线”的现象能提出相关的问题，能制作并使用简易电路检测器进行检测铜与塑料的导电性。 用简易电路检测器检测更多的材料，能通过比较、分类、归纳等方法，得出按照材料导电性能对物体进行区分的方法并予以应用。 3.科学态度、STSE 对于材料的导电性有探究兴趣，尊重证据，乐于分享和交流。 有安全 ... ...
