2020-2021学年部编版八年级语文下册古诗文理解性默写（含答案）

2020—2021学年部编版八年级语文下册 古诗文理解性默写 一、《关雎》 《诗经·周南》 《关雎》中的男子运用起兴手法，由“ ， ”引起“ ， ”的美好联想；“ ， ”抒写了求之不得的相思之苦，“ ， ”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。 ? 二、《蒹葭》 《诗经·秦风》 蒹葭苍苍， 。所谓伊人， 。溯洄从之， 。 溯游从之， 。蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。 溯洄从之， 。溯游从之， 。蒹葭采采， 。 所谓伊人， 。溯洄从之， 。溯游从之， 。 三、《茅屋为秋风所破歌》【 】_____ 1.公然抱茅入竹去， ，归来倚杖自叹息。 2.布衾多年冷似铁， 。床头屋漏无干处， 。 ， ！ 3.不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子/描写秋天凄凉氛围/描写天气变化的句子是： ， 。 4.全诗主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是： ， 。 表达作者舍己为人的献身精神和济世情怀，表达他旷达胸襟/与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的诗句是： ， 。 四、《卖炭翁》【 】_____ 1.描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是： ， 。 2.表明卖炭翁贫困的句子是： ？ 。 3.描绘了卖炭老人的矛盾心理： ， 。 4.揭露了宫市制度不合理的句子是： ， 。 五、《式微》 《诗经·邶风》 借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的两个句子是： ， ？…… ， ？ 六、《子衿》 《诗经·郑风》 1、“ 、 ”，是以恋人的衣饰借代恋人，对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。 2、“ ”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。 3、运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“ ， ” 七、《送杜少府之任蜀州》【 】_____ 1、表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情/可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是： ， 。 2、表明不要因为离别而伤感的诗句是： ， 。 3、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是： 。? 八、《望洞庭湖赠张丞相》【 】_____ 1、《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子： 。隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是： 。 2、《望洞庭湖赠张丞相》表达渴望出仕而无人引荐的句子是： 。? 九、《题破山寺后禅院》【 】_____ 1、描绘破山寺禅院环境幽雅寂静，意境深远，表现探寻幽远盛景乐趣的句子是： ， 。 2、《题破山寺后禅院》中“ ”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。 3、悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子： 十、《送友人》【 】_____ 1、诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句： ， 。 2、诗中交代送别地点及环境的句子： 。 3、诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句： 。 4、诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句： 。 《卜算子·黄州定慧院寓居作》【 】_____ 1、谁见幽人独往来， 。 2、“ ”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫。 3、“ ”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。 4、“ 。”这是直写自己孤寂的心境。 十二、《卜算子·咏梅》【 】_____ 1、 ，寂寞开无主。已是黄昏独自愁， 。 2、表现梅花高洁傲岸的句子是： ， 。 3、写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是： ， 。 十三、《桃花源记》【 】_____ 1、描写桃花林草美花繁的 ... ...