中小学教育资源及组卷应用平台 第一节 人体与外界的气体交换 第1课时 人体的呼吸系统及肺部气体交换 【学习目标】 1．了解人体呼吸系统的组成，掌握呼吸道和肺的结构与功能相适应的特点。（重点） 2．概述呼吸运动与胸廓变化的关系。（重难点） 3.通过观察和演示实验，提高学生的观察、分析、推断及科学实验能力。 【学习过程】 一、温故互查 食物所含有的营养物质中，_____、_____、_____、等小分子物质能够直接被人体吸收，而_____、_____、_____等大分子物质必须经过消化才能被人体吸收利用，消化和吸收是由_____完成。 二、设问导读 （一）呼吸系统的组成 认真阅读教材23-24页，并结合图3.2-1～5，然后回答下面的问题： 1．人体与外界环境之间的气体交换，是通过_____来完成的，它有 和 组成。 2． 气体和食物的共同通道是_____；发声器官是_____。 3．用鼻呼吸比用口呼吸好，是因为鼻腔能使吸入的空气变得_____、_____和_____，从而减少对呼吸道和肺的刺激。 4．_____是最主要的呼吸器官。它进行气体交换的主要部位是_____。肺泡适于气体交换的结构特点是：（1）多：数目_____； （2）绕：外面缠绕着丰富的_____和_____。 （3）薄：肺泡壁和毛细血管壁都_____，各由一层_____组成。 （二）肺泡与外界气体的交换 认真阅读教材24-26页，并结合课本插图，然后回答下面的问题： 1．呼吸运动：胸廓有节律地扩大和缩小，从而完成_____和_____，这就是呼吸运动。 项目状态 吸气 呼气 肋间肌 收缩 舒张 膈肌 _____ _____ 膈顶部 _____ _____ 胸廓 _____ _____ 肺的变化 扩张 回缩 肺内气压 _____大气压 _____大气压 2．呼气和吸气过程比较： 【合作探究 释疑解惑】 1.在日常生活中，我们提倡用鼻呼吸，而不用口呼吸，为什么？(从结构分析)。为什么吃饭时不要高声谈笑？ 2.痰是怎样形成的？为什么不能随地吐痰？ 3.描述肋间肌舒缩时肋骨和胸骨的运动方向，分析这种运动将引起胸廓容积怎样的变化？ 三、自主检测 1.如图是人体呼吸系统结构示意图，相关叙述正确的是（ ） A．①是气体交换的主要器官 B．气体和食物的共同通道是② C．声音是由④处的声带发出的 D．痰形成的部位是⑥ 2．肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，毛细血管有利于气体交换的结构特点是（ ） A．血管内径大 B．血管分布较浅 C．管壁非常薄 D．管壁弹性大 3．患上呼吸道感染，感觉呼吸不畅，其主要原因是( ) A．鼻黏膜分泌黏液过多，堵塞鼻腔B．鼻黏膜充血肿胀，堵塞鼻腔 C．气管分泌黏液过多，堵塞气管 D．气管充血肿胀，气流不通畅 4．人患感冒时，鼻腔中会有大量“鼻涕”，分泌“鼻涕”的结构是( ) A．鼻毛 B．鼻黏膜 C．气管 D．喉 5．呼吸道不具有的功能是（ ） A．温暖气体 B．湿润气体 C．清洁气体 D．交换气体 6．湖南卫视热播节目“我是歌手”深受大家喜欢。下列不会直接影响声音发出的器官是( ) A．鼻 B．喉 C．肺 D．食道 7．“我和我的祖国，一刻也不能分割……”。4月下旬，益阳市举行了“唱响红歌”大合唱比赛，当队员们吐气唱出动听的歌声时，下列描述中错误的是（ ） A. 胸腔容积逐渐变小 B. 肋骨向下向内运动 C. 空气从外界进入肺部 D. 膈顶部上升 8．2015年2月28日，柴静的记录片《穹顶之下》首发，片中聚焦了雾霾及空气污染深度调查。雾霾中PM2.5能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康。在雾霾天气频发的情况下，用鼻呼吸尤为重要，原因是( ) ①鼻毛可阻挡吸入的尘埃 ②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、湿润 ③嗅细胞接受气味的剌激 ④鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气 A．①③ B．②③④C．①③④ D．①②④ 四、巩固训练 1．呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理。下列对呼吸道 ... ...
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