新川教版 第三单元第四节《深藏不露的音乐家》课件+教案(共16张PPT)

中小学教育资源及组卷应用平台 四年级上册信息技术教学设计 课题 《深藏不露的音乐家》 单元 三单元 学科 信息技术 年级 四年级 学习目标 知识与技能：1、学会添加音乐模块，了解音乐模块相关知识；2、会使用Scratch中的“音乐”模块演奏基本音符（中音）1 3 5；3、尝试完成《新年好》脚本的搭建。过程与方法：通过创设情境、任务驱动、直观演示、分层教学，小组合作等学习方法，读懂乐谱，掌握“音乐”模块的积木，尝试演奏歌曲《新年好》。情感、态度与价值观：培养学生的计算思维和自主探究、小组合作的能力，让学生意识到利用Scratch可以演奏多种多样的歌曲，意识到科学技术的发展能够可以让我们的世界更加美好。 重点 学会添加音乐模块，了解音乐模块相关知识；会使用Scratch中的“音乐”模块演奏基本音符（中音）1 3 5； 难点 尝试完成《新年好》脚本的搭建 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、新课导入1、今天老师给大家带来一首歌，你们都会唱的一首歌，我们一起来听一听，会唱的就跟着唱。 2、播放音乐《新年好》。 3、大家的歌声真动听。这堂课呀，我们将学习Scratch中的“音乐”模块，让钢琴演奏歌曲《新年好》。 4、展示思维导图。如何制作《新年好》？老师为你们准备了一份思维导图。打开scratch→添加舞台背景→添加角色钢琴→添加“音乐”模块→认识“音乐”模块→分析《新年好》乐谱→搭建《新年好》脚本→调试脚本按照这个流程一步一步的操作，我们就让让钢琴演奏歌曲《新年好》。 学生欢唱了解学习流程 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；任务驱动，明确本课的学习任务。学习 讲授新课 二、知识积累，学一学 1、认识音乐模块什么是“音乐”模块（“音乐”模块是scratch的扩展功能，能模仿21种管弦乐器、18种打击乐器的声音，点击演奏模块右边的小三角形，里面有许多乐器供我们选择，前需要先将它添加进来，“音乐”模块要怎么添加呢？我们接着往下学。）添加“音乐”模块演奏模块的用法（我们来试试演奏模块的用法吧，用它演奏出音符1 3 5。请同学们认真看老师操作。）学生操作练习，师巡堂指导请同学们翻到88页，参考小提示完成任务一：试试“演奏”模块的用法，演奏出音符 1 3 5。展示学生练习成果。师生点评。乐谱分析同学们真棒，1 3 5太简单了。有同学都迫不及待的想搭建《新年好》的脚本了。但是要想演奏一首歌，还得先看懂乐谱才行，我想大家在音乐课上应该收获了不少音乐知识。学生回忆音乐课所学知识，完成P89表3-4-1。（现在请同学们翻到课本89页，参考导学单，回忆音乐课所学知识，同桌之间互相合作共同完成表3-4-1，一会儿老师再来考考大家。）师带领学生分析乐谱，完善表3-4-1。三、趣味搭建，试一试1、搭建《新年好》脚本 乐谱很简单，但是乐谱里每一个符号在scratch中用什么参数来实现呢？请同学们思考一下，一会儿老师请一位同学来设置第一个音符的脚本。学生上台搭建第一小节脚本，师讲解延音脚本的搭建师展示完整《新年好》作品 （一个一个音符的搭建就能搭建出《新年好》作品）生操作练习，师巡堂指导（请同桌之间互相合作共同完成任务二：按照《新年好》的乐谱搭建脚本。）展示学生练习成果师生点评三、拓展延伸，试一试 《新年好》的乐谱虽然简单，但是搭建出来的脚本很长，中间要是有一个音符出错，改正起来有点麻烦，已经完成作品的同学可以想想解决此问题的办法。 认识音乐模块了解演奏模块学习操作练习完成任务一学生代表上台演奏出音符 1 3 5，展示练习成果回忆音乐课所学知识完成表3-4-1乐谱分析思考学生上台搭建脚本观看学习小组合作完成任务二 知道添加“音乐”模块的方法及时得到课堂反馈，梳理概括、强化主题、巩固知识。学生利用自主探究、 ... ...