电子工业版（内蒙古）小学信息技术 11.移动、删除与复制图画 课件（10张PPT）+教案（表格式）

主题 移动、删除与复制图画 课时 2课时 教学准备 多媒体教室、课本、课件 课程标准 1.能使用简单绘图工具软件绘制基本形状、填充合适的色彩，能缩放、翻转、组合图片表达创意。 教材分析 本课是四年级上册信息技术第2单元的第2课，本单元的课题是移动、删除与复制图画，教材编排以计算机的应用软件的使用为主，这一章首先安排了画图软件的学习，利用计算机可以画出非常漂亮的图画。认识和掌握画图软件的基础知识和基础操作、体验学习计算机的乐趣。第十一课《移动、删除与复制图画》需要学生了解选区的概念和选择工具的使用方法，学会并掌握移动、复制、删除图画的操作方法。 学情分析 四年级的学生刚刚接触计算机，对信息技术这门课有浓厚的学习兴趣和神秘感，学生有较大的学习兴趣，学习的的积极性也较强，课堂中学生的动手操作较弱，需要在四年级整个教学过程中着重规范学生的上机操作意识和行为，通过引导学生，让学生在实际教学过程中合作学习理解学习中的重点和难点。 学什么 了解选区的概念和选择工具的使用方法，学会并掌握移动、复制、删除图画的操作方法。 怎么做 出示图画，提问如将要把樱桃放在小松鼠的嘴边应该怎么做？学生说出关键词:移动。尝试自己移动图画的操作方法，教师讲述，强调。让学生自己尝试删除图画的方法，通过询问，学生表述操作过程加深理解，学生通过阅读课本，学会掌握复制图画的方法，通过学生演示，练习加强操作的熟练度。 如何检测 学生能够使用选择工具移动、删除、复制图画。 教 学 目 标 1.通过自主学习、练习，了解选择工具的选择的选区的概念，学会并实际操作完成移动、删除图画。（重点） 2.通过合作探究、练习，学会并实际操作完成复制图画。（难点） 教 学 过 程 知识链接 一、知识链接 师：出示图画，图画里的小樱桃离松鼠的嘴巴有点远，你能让这两者离的近点吗？ 学生回答（移动） 从这节课开始我们将要学习移动、删除、复制图画。 出示课题 出示学习目标 自主学习 二、自主学习 1.任务一：移动图画 师：我们要移动的对象是谁？应该怎样告诉电脑我要对谁进行操作？ 学生回答：选择工具 师：选择工具的目的是选中要操作的对象，划定的图像区域就是选区。 任务要求：请你尝试阅读课本，自己移动小樱桃。 学生阅读课本自主学习。教师巡视指导。观察学生在操作过程中遇到的问题，遇到出错频率多的问题，集中解决，出错频率低的问题，个别解决。 师：哪位同学愿意给大家演示并讲解你的操作方法？ 学生演示并讲解。学生评价 教师讲授 师：移动学会了，那删除图画应该怎么做？（将小樱桃三个删除一个） 学生尝试操作 请学生说一说你的操作方法 学生回答，教师补充 学生操作练习 合作探究 三、合作探究· 任务二：复制图画 师：小樱桃太少了不够吃，怎么办？ 学生：复制 任务要求：请你将小樱桃复制一个。 学生小组合作，教师巡视指导。 师：哪个小组愿意给大家演示并讲解你们组发现其它的操作方法？ 学生演示并讲解。 教师补充遗漏知识点，并纠正学生专业词汇的表述。 师：你们是这样做的吗？（如有不同，指出不同之处并评价） 小练习 四、小练习 任务出示：请你画出下幅图画，并上色。 学生操作，教师巡视指导 （巩固这节课所学知识） 课堂小结 本节课你一定有所收获，可以和大家分享吗？ 请学生回答，教师小结并强调知识点 反思 本节课教学内容较简单，需要在授课过程中让学生意识到关于图片的插入方法和设置图片的方法存在共性，让学生在操作的过程中体验操作的共性，教学过程中有个别班级存在问题，可以让学生小组内相互帮助，发挥小老师作用，让优生帮助差生，教学过程中教师需要强调操作的关键步骤及选定对象的状态，多给时间让学生练习。(