5.2 电流的磁效应 课时训练（2课时，含解析）

2　电流的磁效应 第2课时　电磁铁　电磁继电器 知识点 1　研究影响电磁铁的磁性强弱的因素 1.在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中,实验室准备的器材有:电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材,制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图A5-2-1所示的电路。 图A5-2-1 (1)实验中通过观察电磁铁　　　　　　　　　的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同。? (2)当滑动变阻器的滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数　　　　(填“增加”或“减少”),说明电流越　　　　,电磁铁的磁性越强。? (3)根据图示的情景可知,　　　　(填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,　 　 　 ,?电磁铁的磁性越强。 2.如图A5-2-2所示,把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上,把导线两端的绝缘层刮去,接上干电池后,铁钉 (　　) 图A5-2-2 A.有磁性 B.会熔化 C.有电流流过 D.两端对小磁针北极都有吸引力 3.许多自动控制的电路中都安装有电磁铁。有关电磁铁,下列说法中正确的是 (　　) A.电磁铁的铁芯可以用铜棒代替 B.电磁继电器中的磁体可以使用永磁体 C.电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关 D.电磁铁是根据电流的磁效应制成的 知识点 2　电磁继电器 4.如图A5-2-3所示, A是电磁铁,B是衔铁,C是弹簧,D是动触点,E是静触点。电磁继电器工作电路由　　　　压控制电路和　　　　压工作电路组成。控制电路是由电磁铁A、衔铁B、低压电源U1和开关组成;工作电路是由小灯泡L、电源U2和相当于开关的静触点E、动触点D组成。闭合开关S,衔铁被电磁铁吸下来,动触点与静触点接触,使D、E间连通,小灯泡L 　　　(填“亮”或“不亮”)。断开开关S,电磁铁失去磁性,衔铁在弹簧的拉力作用下回到原来的位置,动触点与静触点分开,工作电路被切断,小灯泡L　　　(填“亮”或“不亮”)。? 图A5-2-3 5.如图A5-2-4所示,在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁,开关S闭合后,当滑片P从a端向b端滑动时,会出现的现象是 (　　) A.电流表示数变小,弹簧长度变短 B.电流表示数变小,弹簧长度变长 C.电流表示数变大,弹簧长度变长 D.电流表示数变大,弹簧长度变短 图A5-2-4 图A5-2-5 6.[2019·绍兴] 如图A5-2-5所示是小敏设计的汽车尾气中一氧化碳排放量的检测电路。当一氧化碳浓度高于某一设定值时,电铃发声报警。图中气敏电阻R1的阻值随一氧化碳浓度的增大而减小。下列说法中正确的是 (　　) A.电铃应接在A和C之间 B.当一氧化碳浓度升高,电磁铁的磁性减弱 C.用久后,电源电压U1会减小,报警时一氧化碳最小浓度比设定值高 D.为使该检测电路在一氧化碳浓度更低时报警,可将控制电路R的滑片向下移 7.小俞买了一个磁浮玩具如图A5-2-6所示,其中上面的玩偶部分用磁铁做成。下列叙述正确的是 (　　) 图A5-2-6 A.由图可判断,电源a端为负极 B.将软铁芯改成塑料芯,使玩偶悬得更高 C.将可变电阻的滑片向下移动,使玩偶悬得更高 D.增加环绕软铁的线圈匝数,使玩偶悬得更高 8.如图A5-2-7所示是利用磁浮原理浮在空中的盆栽,盆栽底部有磁体,底座内装有电磁铁。给盆栽浇水前后 (　　) 图A5-2-7 A.盆栽受到的磁力大小不变 B.底座对桌面的压强大小不变 C.要使盆栽与底座之间距离不变,可改变电磁铁线圈内的电流方向 D.要使盆栽与底座之间距离不变,可适当增大电磁铁线圈内的电流 9.如图A5-2-8所示,电磁铁的左下方有一铁块,在恒力F作用下沿水平地面向右做直线运动,在铁块从电磁铁的左下方运动到正下方的过程中,若滑动变阻器的滑片逐渐向上滑动,则(　　) 图A5-2-8 A.电磁铁上端为S极 B.铁块运动过程中,电磁铁的磁性逐渐减弱 C.铁块做匀速运动 D.铁块对地面的压强逐渐增大 10.如图A5-2-9所示,A是一根锰铜丝制成的软质弹簧,B是水银槽,槽内盛有水银,A的上端通过接线柱与电 ... ...