《多彩画笔随意选》教学设计 教学内容：人教版第四课《多彩画笔随意选》 教材分析：这节课是在上一节学习了LOGO的一些基本命令之后，进一步学习其它的几个基本命令并为下一节重复命令的学习作铺垫，在内容上起到承上启下的作用。 学生分析：五年级的学生已经掌握了一定的电脑操作技能，有一定兴趣，但学生的学习基础存在差异，程序设计的学习比较单调，因此，我在设计本节课时，特别注重学生学习兴趣的激发以及知识要点巧妙地嵌入到情景中去。 教学目标： （1）知识与技能目标：学会用命令设置画笔的颜色和粗细；学会画长 方形和椭圆，掌握保存与打开图形的基本操作。 （2）过程与方法目标：培养学生从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维发展。 （3）情感态度与价值观目标：通过程序设计去为同学过生日，加深同学之间的情谊；通过学习加深信息技术与其它学科之间的整合。 五、教学重点：setpc、 setw fill 命令的灵活使用 教学难点：使用学习到的命令让小海龟灵活地设计出多彩图案 六、教法、学法 ： 1、通过创设“生日会”的情境，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的活动中掌握技能，在互动交流中增进友谊。 2、通过制作“生日蛋糕”，“画桌子”“画碟子”“送生日礼物”完成本节课新命令的学习。 3、通过设计“生日礼物”，拓展学生思维，发展创造能力，照顾了不同层次学生的学习需要。 七、课时：一课时 八、学生交流展示平台： 画图专题网站 罗湖教育信息网短信平台 九、教学过程 教学环节 教学内容 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 一、情景引入，激发兴趣 生日情景创设，激发兴趣 同学们，今天是一个特别的日子，是我们班小明同学的生日。让我们一起在这节课为她开个特别的生日会吧？从上两节课开始我们学习了PCLOGO语言，是不是特别有趣呢？这节课，我们就用我们学习的LOGO语言让小海龟为小明过一个特别的生日会吧。 听讲，进入学习状态。 通过跟同学密切相关的情景创设，激发学生的兴趣。 二、任务驱动,逐步提高 1、通过设置画笔颜色和粗细画出不同口味的多层蛋糕 首先，我们生日都会吃什么呀？同学们都回答“蛋糕”，那我们就来用PCLOGO画一个大蛋糕送给小明同学吧。 蛋糕都有些什么品味，你们都喜欢哪些品味？同学们踊跃回答。 蛋糕的不同口味我们需要用不同的颜色表达出来，在PCLOGO里提供了16种画笔颜色供我们选择，设置颜色的命令是SETPC M，这个M从0至15，分别代表了16种颜色。 好了，蛋糕的颜色命令我们会了，那蛋糕每一层的厚度不一样，我们需要改变这画笔粗细来画这个蛋糕，那它的命令是什么呢？我们可以通过SETW N命令来改变画笔粗细。 指导同学们用SETPC和SETW命令结合上节课所学到的命令画出厚薄不一样的多色蛋糕。 老师巡回观看学生操作，引导他们找出线条粗细命令的规律：数字越大，线条越粗，数字越小，线条越细。 画完后，老师表扬画得特别好的同学。 听讲，思考回答。 看大屏幕，领会SETWPC M和SETW N命令的使用。 动手用新学的命令去画出多色大蛋糕。 受到表扬，增强信心，提高兴趣。 根据创设情景，让学生把想象变成创作的动力。 初级程度：要求全体同学都能掌握。 通过操作，让学生感受成功的快乐。 通过实践总结规律。 通过表扬鼓励，增强学生的学习信心。 2、画出摆蛋糕的桌子和装蛋糕的碟子 同学们，蛋糕画好了，但是没有地方来放这个蛋糕呀，我们一起来画张方桌子来放它吧。你们能指挥小海龟画出来吗？同学们纷纷回答，我让同学尝试着动手去画出桌子。 老师巡回观察，并留意同学们所使用的不同方法。在这个学生自主尝试操作过程中，大部分同学都会使用前面学习到前进FD和右转RT命令来完成，但也有一部分已预习了的先进分子会用新命令STAMPRECT来完成。 我分别让使用两种不同方 ... ...
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