5.1 分式同步练习（含解析）

初中数学浙教版七年级下册5.1 分式 同步练习 一、单选题 1.下列式子中，是分式的是（?? ） A.?x-1????????????????????????????????????B.?43(x-y)????????????????????????????????????C.?x2????????????????????????????????????D.?yx 2.在式子 1a ， 2xyπ ， 3a2b3c4 ， 55+x ， x7+y8 ， x2x 中，分式的个数是（? ） A.?2???????????????????????????????????????????B.?3???????????????????????????????????????????C.?4???????????????????????????????????????????D.?5 3.要使分式 6x-1 有意义，则 x 的取值范围是（?? ） A.?x≠1??????????????????????????????????B.?x>1??????????????????????????????????C.?x<1??????????????????????????????????D.?x≠-1 4.若分式 2x-5x2+4 的值为负数，则x的取值范围是（?? ） A.?x为任意数??????????????????????????????B.?x<52??????????????????????????????C.?x>52??????????????????????????????D.?x<-52 5.分式 x+5x-2 的值是零，则的值为（?? ） A.?2??????????????????????????????????????????B.?5??????????????????????????????????????????C.?-2??????????????????????????????????????????D.?-5 6.已知分式 (x-3)(x+1)1-x2 的值为 0 ，那么 x 的值是（?? ） A.?-1??????????????????????????????????????B.?3??????????????????????????????????????C.?1??????????????????????????????????????D.?3 或 -1 7.若 |x|-1x-1 的值为零，则x的值为（??? ） A.?-1??????????????????????????????????????????B.?1??????????????????????????????????????????C.?±1??????????????????????????????????????????D.?0 8.已知代数式 62x-1 的值是一个整数，则整数x有（　　　） A.?2个?????????????????????????????????????B.?3个?????????????????????????????????????C.?4个?????????????????????????????????????D.?无数个 9.对于分式 x-2x-a 来说，当 x=-1 时，无意义，则a的值是（? ） A.?1?????????????????????????????????????????B.?2?????????????????????????????????????????C.?-1?????????????????????????????????????????D.?-2 10.当x=1时，下列分式的值为0的是（?? ） A.?x-1x2-1???????????????????????????????????B.?1+xx2-1???????????????????????????????????C.?1-xx2-1???????????????????????????????????D.?x2-11+x 二、填空题 11.当 x _____时，分式 1-x2x+1 有意义. 12.如果若分式 a2-9a-3 的值为0，则实数a的值为_____. 13.当x_____时，分式 x+1x-2 的值为0.当x_____时，分式 xx-3 有意义. 14.若 2a-b=0 ，且 b≠0 ，则分式 a+ba-b 的值为_____． 三、解答题 15.求下列分式的值： （1）4a3+a ，其中a=﹣2； （2）x2-2x2y-xy ，其中x=﹣2，y=2． 16.若分式 2x+1 的值为整数,求整数x的值. 17.已知式子 (x-1)-12x-3+(x-2)0 有意义，求x的取值范围． 18.已知分式 x-nx+m ，当x＝－3时，该分式没有意义；当x＝－4时，该分式的值为0.试求(m＋n)2019的值. 答案解析部分 一、单选题 1. D 考点：分式的定义 解：A、 x-1 是多项式，是整式，故本选项不符合题意； B、 43(x-y) 是多项式，是整式，故本选项不符合题意； C、 x2 是单项式，是整式，故本选项不符合题意； D、 yx 是分式，故本选项符合题意； 故答案为：D． 分析：根据分式的定义分别判断，形如， A、B是整式，B中含有字母且B不等于0的式子叫做分式，据此分别判断. 2. B 考点：分式的定义 解： 1a ， 55+x ， x2x 这三个式子分母含有字母，符合分式的定义，故是分式，而其余式子分母之中不含字母，故不是分式， ∴共有3个分式， 故答案为：B． 分析：利用分式的定义逐项判定即可。 3. A 考 ... ...