第二单元生命的诞生 8·相似与差异 ·从小到大，仍然会听到这样的声音:“你长得真像你的妈妈（爸爸）！” ·仔细观察自己和父母的体形，举止，音容笑貌，我们会发现一些相似之处。这是为什么呢？ 活动一：仔细观察找相似 家庭成员之间特征调查 通过什么办法找出自己与家庭成员之间的相似？ 做好调查并把结果填写在书本33页表格中。 （活动一课后回家完成） 方法一：照镜子 方法二：看照片 方法三：画图 …… 世界上有没有长得一模一样的人？ 仔细看看他们有哪些相似的地方。 活动二：找“朋友”小游戏 同代人之间特征调查 我们用哪些方法可以找出自己与同学的相似特征？ 我们可以从哪些方面去观察自己与同学的相似特征？ （1.能否把舌由两侧向中间卷曲？ 2.额头的发际有没有尖？ 3.耳朵有没有耳垂？ 4.食指有没有比无名指长？ ........） {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}姓名 卷舌 不卷舌 发际有尖 发际无尖 食指比无名指长 食指比无名指短 有耳垂 无耳垂 合计 以小组为单位，统计每人的四项特征 将自己的特征与同学得进行比较 添加 关键字 与自己的前两个（舌、额头）特征相似 ·与自己的第一个（舌）特征相似 ·与自己的四个特征都相似。 与自己的前三个（舌、额头、耳垂）特征相似 分析数据 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}相似特征个数 相似人数 与自己至少有一个特征相似 与自己至少有两个特征相似 与自己至少有三个特征相似 与自己至少有四个特征相似 结论：特征的比较项目越（ ），相似的人数越（ ）。 多 少 没有 肆 有没有和自己各个特征完全一样的同学？ 其他的动植物之间是否也存在相似与差异的现象？ 活动三：寻找他们的差异 家里养的小猫和小狗与他们各自同类外形都有不一样和相似的地方。 它们的花瓣、色彩、形状不一样 比一比：他们长得一样吗？ 颜色、形态不一样 请同学们思考交流： 相似与差异都是什么原因造成的？ （阅读科学在线，验证你的猜想是否正确。） 小结 遗传：把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母一代相似的现象，称为遗传。 变异：同种生物的不同个体在形态和生理特征上存在差异的现象，叫做变异。 生物的很多特征是遗传的， 遗传和变异是生物的特征。 结论 人们利用遗传和变异规律选育生物新品种 1.小丽的父母都是双眼皮，而小丽是单眼皮，这是（ ）。 A. 遗传 B.变异 2.冬冬的父母都是发际有尖，东东也是发际有尖，这是（ ）。 A.遗传 B.变异 B A 反思 这节课你有什么收获？ 谢谢，再见！
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