中小学教育资源及组卷应用平台 小学信息技术三年级下册教科版 第十课《森林晚会》教学设计 课题 森林晚会 单元 第三单元第十课 学科 信息技术 年级 三年级 学习目标 用多种方法录入双字词；认识隔音字符；录入三字词、四字词、五字词 重点 会录入双字词、三字词、四字词、五字词 难点 会录入双字词、三字词、四字词、五字词 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 在前面的学习当中，我们认识到了Windows当中可以用来创建和编辑简单文本文档的程序———写字板，同学们还记得如何打开写字板吗？任务：打开写字板为了使我们输入的英文字母能转变为我们需要的汉字，我们了解了几种中文拼音输入法，同学们师傅还记得如何切换输入法？任务：切换输入法最后，我们还学习了如何使用智能ABC输入法输入单个汉字。在我们中文当中，字与字通常是作为词组出现，如果每个词语都单独一个字一个字去输入，需要花费更多的时间，因此，大多数情况下，为了方便，我们会直接录入词组，这一节课，我们来学习以下，如何录入词组。 回顾旧知在自己的电脑上完成“打开写字板”任务在自己的电脑上切换输入法聆听思考 巩固旧知。通过让学生完成两个任务，是学生熟悉相应的两个基本操作，同时，打开写字板及切换输入法也是为接下来的学习内容做准备。明确本课学习目的。 讲授新课 任务：请同学们阅读课本 p32-p34，在写字板中录入以下词组：任务1：录入词汇中已有的唯一双字词：森林。任务2：录入词汇中已有的不唯一的双字词：教室。任务3：录入词汇中没有的双字词：楼顶。任务4：录入含有零声母音节的词，如：企鹅。任务1步骤：打开写字板；调出“智能ABC”输入法；在输入框中，连续输入“森林”两个汉字的全部拼音：senlin；按空格键，输入框中出现“森林”二字；再按空格键，“森林”就显示在写字板中，录入完成。任务2步骤：在智能ABC输入法状态下，连续输入“教室”两字的全部拼音，按空格键，右侧提示框中出现多个同音词；根据“教室”前面相应的数字敲击相应的数字键，“教室”一词就出现在写字板中。任务3步骤：在智能ABC输入法状态下，连续输入“楼顶”两字的全部拼音，由于词库中没有相应的双字词，按下空格键后，输入框中出现相应的“楼”字，右侧提示框中出现“楼”字的多个同音字；按空格键或输入键1，确认选中“楼”字的同时，输入框中出现“顶”字右侧提示框中出现“顶”字的多个同音字，再按空格键或输入键确认录入“顶”字；最后一次按空格键，“楼顶”一词在写字板中录入完成。任务4步骤：在智能ABC输入法状态下，连续输入“企鹅”两字的全部拼音，由于“鹅”字没有声母，所以需在两字的拼音中间加入分隔号“’”，即输入：“qi’e”；按空格键，在提示框中找到“企鹅”两字，根据实际情况按数字键或空格键录入“企鹅”二字。思考：为什么不直接输入“qie”，直接输入“qie”会出现什么？总结：当我们输入双字词的时候，直接输入两个汉字的全部拼音，若该拼音下只有一个唯一的词组，我们可以通过按空格键直接录入；若有多个同音词，则根据提示框中词组前面的数字敲击相应的数字键；若词库中没有相应的词组，我们需要先选择第一个字，确认了第一个字后再选择第二个字，最终完成整个词组的录入；若词组中存在零声母音节，则在两个字的拼音中加入“'”号。任务：完成课本p35“动手试一试”的第一小题。录入下列双字词：花朵（huaduo）湖泊（hupo）魅力（meili）礼貌（limao）小草（xiaocao）远处（yuanchu）西安（xi’an）天鹅（tian’e）过渡：经过刚才的练习，同学们基本都能掌握双字词的录入方法，如果现在我们输入的词组不只是两个字，而是三个字、四个字、五个字，你还会输入吗？任务：尝试录入以下词语：火腿肠 ... ...
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