编号：026 课题:§14.1 获取数据的基本途径和相关概念 目标要求 1、理解并掌握获取数据的途径及几个相关概念． 2、理解并掌握获取数据的途径． 3、理解并掌握获取数据途径的方法的设计． 4、理解并掌握总体、样本等概念辨析题. 学科素养目标 数据能够帮助人们认识世界、作出决策和预测，而统计正是与数据打交道的科学，用一句话来概括统计：统计是用以“收集数据、整理数据、分析数据、由数据得出结论”的概念、法则和方法．由此可以看出，学习统计学有助于学生适应现代社会的需要，有助于培养学生形成数据意识以及运用数据进行推断的思考方式，有助于学生形成以数学的眼光看世界的习惯，增强学生运用数学分析问题、解决问题的能力． 在学习运用样本估计总体的过程中，要通过对具体数据的分析，使学生体会到由于样本数据具有随机性，样本所提供的信息在一定程度上反映了总体的有关特征，但与总体有一定的偏差．但是，如果抽样的方法比较合理，样本信息可以比较好地反映总体的信息，从而为人们合理地决策提供依据．由此使学生认识统计思维的特点和作用，体会统计思维与确定性思维的差异. 重点难点 重点：获取数据途径的方法的设计； 难点：总体、样本等概念辨析题． 教学过程 基础知识点 1.获取数据的途径 获取数据的途径有很多种,如统计报表和年鉴、社会调查、试验设计、普查和抽样调查、互联网等. 【思考】 (1)利用统计报表和年鉴属于哪种获取数据的途径? 提示:属于通过查询获取数据的途径. (2)要了解一种新型灯管的寿命,能通过观察获取数据吗? 提示:不能,应该通过试验获取数据. (3)试分析普查与抽样调查各自的优缺点? 提示:优点:普查所得到的资料更加全面、系统;抽样调查迅速、及时,节约人力、物力和财力. 缺点:普查耗费大量的人力、物力和财力;抽样调查所得到的信息不够全面、系统. 2.几个相关概念 (1)总体、个体 一般地,在获取数据时,我们把所考察对象(某一项指标的_____)的全体叫作总体. 把组成总体的每一个_____叫作个体. (2)样本、样本容量 从总体中所抽取的_____叫作总体的一个样本,样本中_____叫作样 本容量. 【思考】 在调查中高一一班同学的视力情况时,其总体与个体各是什么? 【课前基础演练】 题1.（多选）下列命题正确的是 ( ) A. 高考考生的身体检查,是抽样调查. B. 某养鱼专业户要了解鱼塘中鱼的平均质量,是抽样调查. C. 普查获取的资料更加全面、系统,抽样调查更方便、快捷. D. 农科院获取小麦新品种的产量可以通过查询获取数据. 题2.医生要检验病人血液中血脂的含量,采取的调查方法应该是 ( ) A.普查 B.抽样调查 C.既不能普查也不能抽样调查 D.普查与抽样调查都可以 题3.从一批零件中抽取10个,测得它们的长度(单位: cm)如下: 22.36 22.35 22.33 22.35 22.37 22.34 22.38 22.36 22.32 22.35 由此估计这批零件的平均长度.在此统计活动中: (1)总体为_____; (2)个体为_____; (3)样本为_____; (4)样本容量为_____. 关键能力·合作学习 类型一 获取数据的途径(数据分析) 【题组训练】 题4.下列调查中,适合采用抽样调查方式的是 ( ) A.调查某市中学生每天体育锻炼的时间 B.调查某班学生对“众享教育”的知晓率 C.调查一架“歼20”隐形战机各零部件的质量 D.调查北京运动会100米参赛运动员兴奋剂的使用情况 题5.下列适合采用抽样调查的是 ( ) A.调查本班学生的近视率 B.调查某校学生的男女比例 C.调查某省高一年级学生的平均身高 D.人口普查 题6.在某传染病严重流行期间,学校、车站、机场等公共场所都设有体温监测仪,检查这些公共场所的每个成员的体温,这是对这些公共场所人员的普查还是抽样调查?为什么要采取这种调查方式? 题7.下列调查中哪些是用普查方式收集数据的?哪些是用抽样调查方式收集数据的? (1)为了了解我 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
