穷人的孩子早当家 一、教学目标 通过聆听和学唱《穷人的孩子早当家》，能感受和体验京剧之美，对传统的戏曲艺术萌发喜爱之情，培养学生对我国优秀的民族文化崇敬之意和对伟大祖国文化的热爱之情。 初步了解以京剧为代表的中国戏剧，在聆听、模仿、演唱的基础上，能够感受、体验京剧的唱腔。 聆听学唱《穷人的孩子早当家》，浅尝京剧的基础知识。 二、教学重点 介绍现代京剧《红灯记》的简单剧情，初步了解京剧的基础知识（起源、唱腔、伴奏、念白、脸谱行当等） 三、教学难点 能随音乐《穷人的孩子早当家》念一句京白和做一个亮相的动作。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 看 戏 （导入） 师：孩子们，欢迎坐上旅游大巴。准备好了吗？让我们一起出发吧。大巴车来到了今天的第一站，请你看看这是哪儿？ 师：孩子们真棒！今天，老师就请你们在宽窄巷子看戏（播放川剧变脸）有谁知道这是什么剧？ 师：哇，大家都知道！看来孩子们都听出了这就是用我们四川方言来演唱的———川剧 师：中国的戏曲种类繁多，丰富多彩。。今天我们还要了解一种用京腔京韵来表演的剧种。它就是我们的“国粹”被誉为国剧的———京剧。 师：国剧这么高的荣誉，你们想不想了解呀？ 生：宽窄巷子 生：回答剧种，不一定能答出川剧，引导学生四川的剧中引出川剧。 引出京剧 生：想 学 戏 师：那我们继续出发。 可是就在刚刚,老师接到了一个秘密信号，要想到达第二个目的地必须回答老师一个问题。你们有信心吗？ 师：在课前，老师让同学们回家搜集了《红灯记》的故事情节，哪个同学能来给大家讲一讲呢？ 师：从同学们讲的故事可见，你们是下了一番功夫的。为了奖励大家，我们直奔目的地北京大戏院。老师请你们：看———大———戏（拖长腔调）。 师：聆听《穷人的孩子早当家》。听完后，请你告诉老师，小铁梅对奶奶说了些什么？ 同学们有没有发现视频里的说话和唱歌都和我们平时听的不一样 4、师：在京剧里对话，叫做念白。 老师示范，学生模仿 还有三个本领 唱 做 打 看完基本功，再听听音乐你会发现不一样的伴奏乐器 被称为京剧三大件的 京胡、 板鼓 锣 6、再次聆听，闭眼、摇头、想象感受自己在听戏。提问在京剧里听到了什么伴奏乐器呢？ 生：有 生先讲，师总结。 红灯记讲述了在抗日战争时期，我国地下党工作者李玉和向游击队转送秘密消息。由于叛徒的出卖，被日本人杀害，李玉和的女儿李铁梅继承父志，将秘密消息送上山。 聆听《穷人的孩子早当家》 生：小铁梅有很多的表叔，他们的表叔和爹爹都一样，穷人的孩子早当家。（表叔指：八路军；红亮的心：爱国的心。） 生：京剧的语调较高 生“奶奶，您听我说” 先请2-3个同学念白，师注评价 提醒学生坚定的语调、稍快的语气 生聆听，师教读，生跟读 加动作表演 唱：唱歌 学唱穷人的孩子早当家，师教唱，生模唱。 做：小组合作探究动作，学铁梅亮相的动作。师教开门、划船、走台步、亮相。生模仿。 打：所有的打斗动作 生完整完成《穷人的孩子早当家》念白+动作 主要出现了 京胡、 锣、 鼓。 介绍京胡，京胡、拉弦乐器，至今已有200多年的历史，是京剧的主要伴奏乐器。 演 戏 师：现在喜欢京剧的人越来越多，人们把京剧和流行音乐结合起来出现一种新的唱法———京调。一起看看吧。（听音乐看视频 问： 你看到了些什么？ 师：这个视频里的服饰和脸上都和我们刚才看的（红灯记）不一样，这就是传统京剧，红灯记的表演方式就是现代京剧 在传统京剧里，脸谱上不同的颜色，代表人物不同性格，我们一起来认识几个颜色吧 在京剧中，把人物分为四大类， 师： 生： 旦： 净： 丑： 在《穷人的孩子早当家》中，李铁梅属于什么角色呢？（旦角） 完整呈现。 生聆听说唱脸谱 生：答颜色 红色：忠义刚烈，如关 ... ...
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