《中国功夫》教学设计 教学目标： 1、能够有表情地演唱歌曲《中国功夫》。主要目的在于修身养性、强身健体，号召大家要将中华武术魂发扬光大。 2、能随歌曲《中国功夫》的音乐即兴表演几个武术的动作。 3、练习本课中的节奏。 教材分析： 歌曲《中国功夫》为七声羽调式，四四拍，由三个乐段组成的三段体结构。歌曲第一乐段节奏舒展，速度较慢；第二乐段节奏较紧凑，音乐素材是第一乐段的缩减再现，速度较快；第三乐段是第一乐段的再现，唱来使人豪情满怀，爱国之情油然而生。 学情分析： 根据四年级学生爱动、模仿能力强的特点让学生通过歌曲了解武术中的一招一式都包含着一种精神所在。 教学重点: 能够有表情地演唱歌曲《中国功夫》。 教学难点: 能随歌曲《中国功夫》的音乐即兴表演几个武术的动作。 教具选择： 多媒体、课件、鼓、电钢琴 课时安排： 1课时 教学过程： 1、图片导入 师：同学们，我们先来欣赏一组图片。请你们思考：这是什么表演？看后你有什么感受？ 学生思考后回答(太极、八卦、连环掌、南拳和北腿)。 今天我们就学唱一首表现中国武术的歌曲———《中国功夫》。 2、《中国功夫》歌曲学习 1、观看全谱,D大调，4/4拍。尝试学习用指挥来学习歌曲。 2、初次聆听，感受歌曲内容。听的时候思考一个问题，听了这首歌你有什么样的感受，你最想说的是什么？生：这首歌非常有气势，豪迈的，心情很激动。 3、这首歌曲与常见的歌曲有什么不同？ 学生回答：歌曲中有一段说唱节奏。 歌曲分为几个部分？ 学生回答：四个部分。 4、说唱节奏练习 （1）注意聆听多媒体中这段歌词的节奏。 （2）在教师指导下，利用鼓来练习这段说唱。教师应注意，一定要有气息的支持，才能表现中华儿女的英武之气。 （3）教师引导学生用鼓来给其他学生伴奏说唱部分，自选简单的武术动作，边读念白边做动作。 4、学唱曲谱 师范唱歌曲,学生聆听学习歌曲。 老师逐句教唱第一段至第四段旋，第一段速度稍慢，矫健地，第四段速度唱稍慢，饱满地并且第四段最后一句八度结束。 师：学习第二段。 请同学边唱边思考，前8小节和后8小节音乐旋律特点有什么不同？要求演唱时吐字要清晰和句末的休止符。?第二段旋律特点：前后八小节形成显明对比，后八小节是前八小节学习的压缩，音乐变得稍活跃起来。 请学生随琴轻唱乐谱。? 师：分角色随多媒体歌曲唱全曲乐谱。（女生唱第一段，男生唱第二段，第三、四段男女生合唱）。 三、表现歌曲 1.小组演唱歌曲。（在念白部分做动作）分成两组一组演唱第三段的歌曲，第二组做动作出拳姿势。 2、女生念书中说唱部分，男生念加衬词部分（Hou）（Ha）。 四、教师小结 同学们，这节课我们都学到了什么？（武术的名称：太极八卦莲花掌，南拳北腿。中国的武术博大精深，但是只靠武术兴国可以吗？还要靠科技兴国，所以希望大家好好学习，为祖国的强大、美好而奋斗！ 5、布置作业 课后能独立背唱会歌曲。 板书设计 中国功夫 Ｘ 一拍 ＸＸ一拍 ＸＸＸ一拍 教学反思: 亮点:这节课的设计条理清晰,从开始的图片导入环节吸引学生。又通过聆听加上指挥动作，让学生初步感受歌曲情绪是豪迈的，很有气势。学习歌曲时加上我的范唱和电钢琴的伴奏学习，让学生很快的对歌曲熟练，从而达到能独立演唱的程度。又通过对歌曲分乐段解决歌曲说唱部分的节奏难点，再利用打鼓的方法来练习说唱节奏，让学生读的时候更加有气势。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
