青岛版（六三制2017秋） 一年级下册3.11看茎认植物（课件23ppt+视频）

(课件网) 第3单元 和植物握个手 3.4 看茎认植物 科学概念目标 知道可以根据茎的颜色、形态等特征认识植物。 科学探究目标 （1）在教师指导下，能用语言初步描述植物的特征。 （2）在教师指导下，能对周围植物的茎进行比较。 科学态度目标 在好奇心的驱使下，能对常见植物的特征表现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 培养保护植物的意识。 教学目标 活动准备 观察周围植物的枝干。 新课引入 我们已经学会了哪些认识植物的方法？ 还可以“看茎认植物”。 看花认植物 看叶认植物 新课引入 你观察过哪些植物的枝干？ ★柳树的枝干是深色的，表面很粗糙，有裂痕。 ★玫瑰的枝干是绿色的，比较细，上面有很多刺。 ★狗尾草的枝干很细很软，是绿色的。 ★地瓜的藤是绿色的，又软又细。 活动过程：看一看植物的枝干，认一认植物。 它们是谁的茎？ 活动过程：看一看植物的枝干，认一认植物。 褐色 粗壮笔直 表面粗糙 活动过程：看一看植物的枝干，认一认植物。 ★猴面包树枝干很粗大，直径可达9米，树围和树高都可达30米。生长在马达加斯加岛上的猴面包树是亭亭玉立的样子，而生长在非洲大陆上的猴面包树则看起来臃肿笨拙。有趣的是，它的树杈像树根。它的果实像足球那么大，甘甜多汁，是猴子、醒醒、大象等动物最喜欢的食物。当猴面包树果实成熟时，猴子就成群结队地来摘树上的果实吃。“猴面包树”这个名称便由此而来。 非洲的猴面包树 马达加斯加的猴面包树 活动过程：看一看植物的枝干，认一认植物。 青绿色 表面光滑 ★青桐也叫梧桐树或中国梧桐。原厂中国，南北各省都有栽培。枝干挺拔，高可达15米，树皮绿色、平滑，叶大优美，是一种著名的观赏树种。青铜生长快，木材适合制造乐器。传说中的古琴都是用青桐木制造的。 活动过程：看一看植物的枝干，认一认植物。 ★竹子的枝干是一节一节的，里面是中空的。有些种类的竹笋可以食用。竹子的生长速度在植物界堪称冠军，有些竹子一天可生长40厘米，完全成长后高度可达35～40米。竹之所以长得这么快，是因为它的许多部分都在同时生长。当它钻出肥沃的土壤，遇到温暖、湿润的天气时，每一节的分生组织不断生长，相邻竹节间的距离就会逐渐拉长。如果每根竹笋有60节的话，那么它的生长速度就是其他植物的60倍。随着竹的不断长大，竹节外面包裹的鞘就会脱落，竹就停止生长了。 有一位小朋友曾经遇到这样一件有趣的事情，早晨，他将自己的帽子戴在一根刚出土不久的竹子顶上；当下午放学回家时，他跑到竹林里一看，竹子将帽子顶得高高的，即使踮起脚也拿不着了。 中空 一节一节 活动过程：看一看植物的枝干，认一认植物。 ★白桦树高可达25米高，50厘米粗。树皮是白色的，光滑得像纸一样，可以分成剥下来，用铅笔还可以在剥下的薄薄的树皮上写字。白桦树喜欢阳光，生命力很强，在大火烧毁森林以后，最先生长出来的往往就是白桦树。在我们国家的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片茂密的白桦林。 白色 表面光滑 可分层剥落 活动过程：看一看植物的枝干，认一认植物。 小结： ★猴面包树、青桐、竹子、白桦树的枝干都是茎。 ★不同植物的茎是不同的。 活动过程：不同植物的茎有哪些不同？ 你能认出它们是什么植物吗？你是怎么认出的？ 牵牛（缠绕茎） 草莓（匍匐茎） 看花认 看叶或果实认 活动过程：不同植物的茎有哪些不同？ 草莓的匍匐茎可以长出另一株新的草莓。一株草莓依靠她沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出几百株草莓苗。 拓展：草莓的匍匐茎是如何生长的？ 活动过程：不同植物的茎有哪些不同？ 缠绕茎植物 匍匐茎植物 四季豆 地瓜 活动过程：我来描述植物的茎。 你能分出哪是牡丹哪是芍药 ... ...