第7课 张贴的画 一、教学目标 1. 认知目标：赏析生活中的各种海报作品，了解海报的基本理念和社会意义，分析海报的构成和作用，探寻生活中海报设计的题材，激发制作海报的兴趣。 2. 技能目标：分析海报的构成，学会用生动、直观、富有创意的艺术形式，为校园里各种主题的集体活动设计制作海报。 3. 情感目标：把艺术设计和学生的生活感悟有效地结合起来，使学生感受到海报作品特定的审美创意和艺术美。 二、教学重点、难点 教学重点：通过学习，使学生懂得海报的分类和构成形式，掌握海报的设计手法和形式。 教学难点：海报设计的艺术形式独特而富有创意、具有视觉冲击力。 三、教学准备 多媒体课件，与海报相关的图片资料，设计海报的各色纸张、颜料、画笔，剪刀、双面胶或固体胶、图片、实物等。 第一课时 教学重点：赏析海报的分类和构成形式，了解海报的设计手法和形式。 教学难点：对海报设计的艺术形式的分析。 教学过程： （一）导入新课 出示学生熟悉喜爱的海报作品， 提问：知道这是什么吗？有什么用途？ （是海报、招贴、宣传画。是用来做广告宣传的。） 海报是广告的表现形式之一，是随着广告的发展而发展的，在广告发展的初期海报也是其主要的表现形式。 我们这堂课就来开始学习海报的设计。 出示PPT“张贴的画———海报的设计”，板书课题。 （二）讲授新知 1. 欣赏感悟 问：你知道海报最早是在哪个国家使用，是谁发行了第一张海报？ （学生回答，然后教师讲解，讲解知识点的同时到了解学生课前准备的情况。） 世界上最早的招贴广告是英国军队在埃及底比斯遗址发现的一份3000年前的文字招贴，广告的内容是悬赏一个金币捉拿逃跑的奴隶。 问：你了解海报的发展历史吗？ （学生回答，然后教师讲解，讲解知识点的同时了解学生课前准备的情况。） （这部分讲述海报发展历史的内容，利用PPT配合陈述讲解。） 2. 分析探究 （1）海报作品欣赏（出示PPT示意图） 欣赏古今中外的各类各种形式的海报。 师生共同比较分析、探究，总结出海报的分类： （商业海报、政治宣传画、文化招贴、体育海报、公益海报等。） （2）通过分析，要求学生找出海报的构成部分。 一幅海报的信息内容必须有以下几个部分构成：（出示PPT示意图） 活动标志、活动主办者、海报创意画面、活动主题口号、联络方式、活动中间具体内容 （3）海报设计的主题与形式（出示PPT示意图） 提问：好的海报为什么能吸引观众？给人以深刻的印象呢？ 讲解： ①主题鲜明。 在文字和图案的应用上一定要注意一目了然，简洁明确，突出重点，不宜太花、太乱。 ②艺术形式独特、有强烈的视觉冲击力。 设计的形式和手法的选择和运用，必须做到有的放矢，能准确地传达海报的内容信息，成功地表现主题，做到使人过目难忘、回味无穷。形式的表现就是主题表达的有力手段。 设计要素： ①画面一般以图片为主、文字为辅； ②用醒目的色彩或造型强化重点； ③有吸引力的宣传用语； ④重点文字突出，内容简洁明了，符合阅读习惯。 （4）海报的张贴环境 ①选择人流密集的场所。比如：地铁站、车站，医院、学校的公告栏，城市的商业街道、交通要道等。 ②遵守张贴海报的管理法规。在必要时履行申请审批手续。 （三）布置作业 写一篇短文。谈谈你在海报中感受到的信息，并在自己收集的海报中选一两幅有代表性的图片，分析海报的信息构成、分析画面的设计要素。 （四）教学评价 观察学生对生活环境中的海报注意状态，评价他们对海报的印象和信息接受力。 认识海报和了解海报的设计构成要素，理解还报的作用与意义。 评价学生的赏析能力，注重课堂交流和大胆发言。 （五）课后拓展 建议学生课后选择校园的某个活动或现象（如社团活动、教学活动、校庆、运动会、文艺晚会、文艺大赛、招 ... ...
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