苏少版八年级下册 第7课 张贴的画 教案

第7课 张贴的画 教学目标 认知目标：赏析生活中的各种海报作品，了解海报的基本理念和社会意义，认识和了解招贴画的特点和作用，分析招贴画的构成形式及基本创作方法，体会招贴画的艺术美感。探寻生活中海报设计的题材，激发制作海报的兴趣。 技能目标：分析海报的构成，学会用生动、直观、富有创意的艺术形式，为校园里的各种主题的集体活动设计制作海报。尝试运用文字、图形及色彩为班级、学校或某项活动进行招贴画设计，体验招贴画的设计过程和制作特点。 情感目标：把艺术设计和学生的生活感悟有效地结合起来，使学生感受到海报作品特定的审美创意和艺术美。感受招贴画设计的形式美，逐渐使艺术学习活动融入自己的生活。 教学重点、难点 教学重点：通过学习，使学生懂得海报的分类和构成形式，掌握海报的设计手法和形式。招贴画的构成形式及基本创作方法。 教学难点：海报设计的艺术形式独特而富有创意、具有视觉冲击力。招贴画设计的创意及设计品位的提高。 三、教学准备 教具：各类招贴画作品、课件、画笔。 学具：各类图片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。 四、教学过程： 新课导入 ①出示教学目标、教学重点难点 ②播放一段视频并提问：这段视频描述的是什么，有什么用途？ 这是关于节约用水的宣传画，是用来做广告宣传的。 海报是广告的表现形式之一，是随着广告的发展而发展的，在广告发展的初期海报也是其主要的表现形式。这堂课我们来学习招贴画的设计。揭示课题：“张贴的画”。 新授课程 当你去电影院看电影时，你会发现招贴画无处不在，那些好的招贴画设计总是让我们驻足停留，离开后脑海里还会常常想着它们。 （1）电影系列海报作品欣赏（出示PPT示意图） 师生共同比较分析、探究。 （2）什么是海报？ 招贴画又称为“海报”或“宣传画”，是通过张贴来进行广而告之的大众艺术。 欣赏古今中外的各类各种形式的海报，师生共同欣赏比较分析、探究。 （3）问：你了解海报的发展历史吗，第一张奥运海报是什么时候诞生的？ 学生回答，然后教师讲解，讲解知识点的同时了解学生课前准备的情况。 （4）问：通过以上的图片欣赏，你认为海报大致分为哪些类别？ 小结出海报的分类： 商业海报、政治宣传画、文化招贴画、体育招贴画、公益招贴画等。 （5）选一选。 学生回答，然后老师公布答案。 （6）思考：我们身边熟悉的招贴画，哪一幅令你印象深刻，为什么？它的颜色、图形、信息、文字又是怎样表现的？通过分析，要求学生找出海报的构成部分。 一幅海报的信息内容必须有以下几个部分构成：（出示PPT示意图） 活动标志、活动主办者、海报创意画面、活动主题口号、联络方式、活动中间具体内容 （7）海报设计的创意主题与艺术形式及构图形式（出示PPT示意图） 提问：好的海报为什么能吸引观众？给人以深刻的印象呢？ ①主题鲜明，创意独特。 在文字和图案的应用上一定要注意一目了然，简洁明确，突出重点，不宜太花、太乱。 ②艺术形式独特、有强烈的视觉冲击力。 设计的形式和手法的选择和运用，必须做到有的放矢，能准确地传达海报的内容信息，成功地表现主题，做到使人过目难忘、回味无穷。形式的表现就是主题表达的有力手段。 ③构图形式多样。 （8）海报的张贴环境 ①选择人流密集的场所。比如：地铁站、车站，医院、学校的公告栏，城市的商业街道、交通要道等。 ②遵守张贴海报的管理法规。在必要时履行申请审批手续。 （9）找一找 提问：一幅好的海报作品为什么能吸引观众，你认为有哪些设计要素？ （10）招贴画的设计要素： ①画面一般以图片为主、文字为辅； ②用醒目的色彩或造型强化重点； ③有吸引力的宣传用语； ④重点文字突出，内容简洁明了，符合阅读习惯。 （11）招贴画的创作步骤： ①确定主题 ②选取形象 ... ...