小学音乐学科教学设计常用表格 课题 《看动漫，听音乐家演奏》 课型或模块 欣赏 教学目标 1、情感、态度、价值观目标 观赏动画片《猫和老鼠》中汤姆演奏《匈牙利狂想曲》的片段，提高学生的欣赏兴趣。 2、过程与方法目标 欣赏郎朗演奏的《匈牙利狂想曲》片段，将其与动画片的片段做对比，加深对该曲的理解。 3、知识与技能目标 学生在聆听、模唱作品的过程中，理解音乐对影片故事、任务刻画、情感表达的重要作用。 教学重点 学生在聆听、模唱作品的过程中，理解音乐对影片故事、任务刻画、情感表达的重要作用。 教学难点 聆听、模唱中，理解音乐对影片故事、人物刻画、情感的表达。 教学内容分析 美国动画片《猫和老鼠》，1940年由美国动画大师威廉.翰纳与约瑟芬.芭芭拉共同创作，诞生后成为全世界最受欢迎的卡通片之一。影片讲述了笨猫汤姆与聪明老鼠杰瑞既敌又友的邻居日常生活故事，内容轻松幽默又不乏温馨场面，给不同国家、不同年龄的观众们带去了许多欢乐。1943年至1952年间，动画片《猫和老鼠》先后夺得7项奥斯卡大奖，成为好莱坞动画史上获得奥斯卡金奖最多的动画片。动画片中主要运用大量的配乐，特别是运用古典音乐为背景，把汤姆猫和杰瑞的特色形象、曲折的故事情节表现得淋漓尽致，实现了音乐与动画的完美结合，给观众留下了深刻的印象。本科欣赏的这首钢琴曲被运用到该动画片系列的配乐中。表现了汤姆猫饰演的钢琴家在舞台上激情地演奏，却不料吵醒了睡觉的杰瑞鼠，从而展开了一段各出奇招的“斗法”。最终杰瑞鼠再一次取得胜利，汤姆狼狈地累趴在钢琴上。 本科通过观赏动画视频片段，对比郎朗的演奏，学生将体会到古典音乐元素与动画片画面的练习，了解钢琴的一些特色演奏技巧，增强对钢琴曲的欣赏兴趣，认识音乐在动漫卡通中的重要作用。 教学策略 通过欣赏动画激发学生的学习兴趣，引导学生从动画中找出一些特殊的声效，让学生感受音乐与影视配音的关系。在对音乐有了一定基础和印象后再分段分析音乐，了解各段音乐的情绪。让学生对这首《匈牙利狂想曲》有一定的印象。 教学准备 多媒体、钢琴 教 学 过 程 教学程序 教学评价 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 设计意图 导入阶段 能在课堂中学做个文明的小观众 一、激趣导入。 1、教师模仿钢琴家上台表演鞠躬、弹奏等动作，请学生猜猜是什么乐器演奏？ 2、介绍听音乐会的礼仪知识，邀请学生做个文明的小观众。 猜一猜老师表演的乐器。 2.了解外国音乐会中文明观众的一些相关礼仪。学做文明小观众。 多媒体 借学习文明礼仪，让学生学会做个文明的小观众，同时有利于老师调控课堂纪律。 展开阶段 能积极参与课堂学习，从音乐中感受动画片的画面与声音关系 看视频、听音乐 欣赏猫先生钢琴家的精彩演奏。 、看看、说说、演演。 说说你从猫先生的演奏中知道了那些文明的礼仪。你能模仿他的动作吗？ （2）、听音乐，谈谈动画片中的画面与声音的关系。 （3）、找一找音乐中，那些是音响师特意制造出来的音响效果？请模仿特效音响的声音及动作。 师：汤姆猫那些动作的声音是动画片中为了表现汤姆猫的性格特点而添加的？ 2、简介本课配乐———钢琴曲《匈牙利狂想曲》。 3、简介钢琴曲的钢琴家、作曲家李斯特的相关资料。 二、听听、看看、动动。 1、播放序奏主题的音频文件，学生随音乐轻打节拍。 2、模仿汤姆猫演奏钢琴的表情和动作，说说对序奏主题的感受。 3、小结对序奏音乐的感受和认识。 1、欣赏猫先生的演奏。 生：谈谈看到的文明礼仪。并模仿猫先生的动作。 （2）生：谈谈你观察到的画面与声音的关系。 （3）、找找特殊的音响效果。并模仿特效的声音及动作。 2、了解歌曲的相关创作资料。 1、感受序曲的节奏，跟着序曲的节奏轻轻打拍子。 2、 ... ...
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