第4课 舞蹈音乐天地 欣赏管弦乐曲《溜冰圆舞曲》 教学目标： 了解舞曲及其常见的拍子形式；了解圆舞曲的音乐特点。 能唱会并熟记第一圆舞曲A、B主题；能划出第二圆舞曲主题A的旋律线；能听辨出第三圆舞曲主题A旋律的乐器家族；能听辨出第四圆舞曲的乐器音色。 教学重点：了解圆舞曲的基本特点。 教学内容分析： 管弦乐曲《溜冰圆舞曲》 作于1882年，原为管弦乐曲，这部作品是瓦尔托伊费尔最为人们所熟悉的圆舞曲。19世纪后半叶的巴黎，溜冰与圆舞曲同样风行，成为上流社会社交活动之一。本曲中，作者将圆舞曲和溜冰巧妙地融合在一起。 乐曲采用维也纳圆舞曲形式，由序奏、4个圆舞曲及结尾组成。每个段落都像一幕冰上芭蕾。 新课导入： 播放《溜冰圆舞曲》视频 请同学们边听边感受，选择正确的拍号及强弱规律，再导入对舞曲、圆舞曲的介绍及本曲的听赏。 （二）乐曲欣赏 1、“序奏” 听赏几种乐器的音色（例如小提琴、圆号、小号等），再听辨乐曲“序奏”的演奏乐器。 2、“第一圆舞曲” （1）听听唱唱 在老师的钢琴伴奏下独立视唱（师生分句视唱或乐句接龙等方法进行学习） （2）听听、画画 聆听音乐，学生跟随音乐哼唱 主题A：（画）波浪线 主题B：（画）小点点 感受两个主题的旋律特点 3、“第二圆舞曲” （1）听听、议议 播放“第二圆舞曲”主题A、B，欣赏花样溜冰的视频或者图片，探讨一下乐曲“A、B”两个主题分别表现了舞者怎样的动作? 主题A：直线向上、忽上忽下的大跳 （仿佛舞者在冰上完成旋转、腾空、跳跃等系列动作） 主题B：仿佛舞者在冰上表演着滑稽的舞蹈动作。 （2）听听、划划 出示主题A的旋律，引导学生随旋律的高低划出旋律线，感受旋律线的走向以及音乐表达的意图与情绪。 4、“第三圆舞曲” （1）听听、想想 播放乐曲 请同学们听听“第三圆舞曲”有几个主题？它们的情绪相同吗？ 师问：你能听辨出主题A与我们前面听过的第几圆舞曲的旋律相似？ （与“第一圆舞曲”的主题A旋律一样舒缓、平稳） （2）听听、辨辨 出示四大乐器家族的图片（小提琴、圆号、单簧管、定音鼓）的图片 师问：你能听辨出主题A的旋律是由哪一种乐器家族演奏的吗？ （弦乐家族） 5、“第四圆舞曲” （1）听听、想想 听赏“第四圆舞曲”，思考：“第四圆舞曲”的主题给你怎样的感受？（柔和、轻盈、委婉甜美） （2）听听、辨辨 再次听赏“第四圆舞曲”，思考：这一圆舞曲是由某个乐器家族演奏还是乐队全奏？ 6、结尾 （1）听赏结尾部分，议论一下结尾部分是第几圆舞曲的哪个主题的再现？ （三）小结 ... ...
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