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人美版九下 2.艺术与科学 教案

日期:2025-03-20 科目:美术 类型:初中教案 查看:35次 大小:22447B 来源:二一课件通
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《艺术与科学》教案 一、教材分析 在以往的美术教学中,我们很少把美术教育和其他相关的学科,尤其是和科学技术进行联系。但在以“促使学生健康、全面、持续发展”为教育目标的今天,人们越来越关注各门学科之间的关联,越来越重视艺术与科学的融合。因此,本课打破了传统美术教育的学科界限,扩大了美术教育的内容,为学生提供了一个崭新而广阔的学习和探索空间。 针对学生普遍存在的只重视学习科学知识,认为这是天经地义的,而对于学习艺术总感觉可有可无的现象。导入新课。 从学生身边的实例出发,很容易唤起学生学习的兴趣。 学生在正反两种实例的讨论中,也会更加清晰地认识到艺术与科学的结合对生活的重要作用。 讨论时,请学生将分析内容进行归纳总结,并列出要点。 经典的作品具有永恒性,学生多接触这样的作品,无形之中提升了审美能力。 二、教学目标:(三维目标) 1、? 能够联系生活,了解艺术与科学的结合对人类生活的促进作用,认识到现代科技对艺术发展的重要影响。 2、? 运用已有的知识,分析生活中各种物品设计的科学性、合理性以及艺术特质。 3、? 通过了解设计对人们生活的影响,增强学习科学的热情和对艺术的热爱,了解著名科学家和艺术家的工作经历,认识到将艺术和科学进行有机结合是成功者必备的素质。 三、教学方法 练习、交流、欣赏、评价 四、课前准备: 多媒体设备、课件 五、课堂类型 综合课 六、教学重点及难点 重点:艺术与科学的相互关系,分析艺术与科学二者之间的关系是如何在生活用品设计中体现的; 难点:艺术与科学的促进作用。 七、教学过程: (一)新课导入 1、展示加拿大魁北克大桥事故图片,提问“艺术创想能否脱离科学单独存在?” 总结:科学与艺术是有机结合的。 2、板书:艺术与科学 (二)举例讨论 讨论一:1949年美国设计的有史以来“最漂亮”的飞机之一,几次发生飞行事故。请同学们观察飞机的造型,想想原因在哪里? 师:大家找到原因了没有?方形的窗子是一个致命的错误。1958年设计的新型的客机窗户改为了圆弧倒角的形状,成为既安全又漂亮的飞机。 学生历数生活中设计失败的例子,如:外表美观的学校楼梯狭窄,课桌椅实用但不够舒适和美观… (学生将自己准备的物品进行展示并分析) 讨论二:观看视频,欣赏安济桥之美,并分析它被称为“艺术与科学结合的典范”的原因。 总结:安济桥艺术与科学的有机结合体现在———结构美:单孔、坦拱、敞肩。桥面坦阔, 桥身轻灵、稳固,利于泄洪。 讨论三:在人类历史的长河中,艺术与科技是怎样的关系? (1)是科技发展在艺术发展之先吗? (2)还有哪些艺术与科技共同发展的实例? 学生分析:金字塔、安济桥、长信宫灯、编钟等设计实例。 (科技和艺术是一对不可分离的孪生兄弟。自远古时代,人们在与自然的斗争中就已自觉的使之融会贯通了。) 总结:艺术与科学是人类发展长河中的不可偏废的双翼。  讨论四:哪些艺术门类与科学有关? 建筑艺术与科学、雕塑艺术与科学、绘画艺术与科学、工业设计与科学 (三)作品分析 (1)科学与艺术的结合实例在生活中不胜枚举。经过设计的产品就是其中的一大类。 (2)就学生自己准备的生活实物进行分析。 (3)对有代表性的物品可以重点引导学生讨论分析。 (4)最后,结合课件展示一些经典的设计作品,扩大学生的视野。 (四)学生设计 结合自己的生活实践,尝试设计一、两种既功能合理,又美观别致生活用品,体验艺术与生活的结合给我们带来的舒适与快乐。 (五)教师总结 科学与艺术相互融合,对提高我们生活质量有着重要作用。就课题撰写一篇感想或小论文。 现代生活中的优秀设计作品就是科学与艺术完美结合的实际体现,它改变着人们的生活方式。感叹科技和艺术相互渗透、融合的美妙 ... ...

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