第一单元 控制溶解练习题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 第一单元 控制溶解练习题 一、填空题: 有些物质在水里 溶解，有些物质在水里 溶解。 溶解的快慢与 、 、 等因素有关。大多数物质在水的温度 时，溶解越快；进行 时，溶解越快；颗粒 时，溶解越快。 在一定量的水中溶解不同的物质的量是 的。在 20℃时，100毫升水里最多能溶解 克食盐。在20℃时， 100毫升水里最多能溶解 .克白糖。 多余的盐粒，一直留在水中， 溶解了。这个现象叫做 。 在本单元的学习中，我们经历了控制单个变量进行对比实验的科学探究过程。对比实验要遵循只有 个条件（即要对比的因素）不同的规则，因为如果实验中有几个不同的条件，就比较不出到底是哪个因素影响了实验结果。如在做“搅拌会影响溶解的快慢吗”的实验时，对比的因素是搅拌对溶解的快慢的影响，即不同条件是 与 ，所以要准备两份同样多的食盐、两杯一样多且温度相同的水，实验时要将两份食盐同时放入两杯水中。 在一定量的水中溶解物质的量，会受到 的影响，比如在10℃时100毫升水中最多可以溶解202克白糖，但是在20℃时，100毫升水里则可以溶解204克白糖。所以在100毫升水里溶解202克白糖时形成的溶液，在10℃时是饱和的，但是在20℃时则是不饱和的。 二、选择题： 1.在做“20毫升水能溶解多少克食盐”的实验中,我们可以(? ) A.一勺一勺地加入食盐 B.将食盐一次性全部加入 C.一次性加入20克食盐 2.下列与溶解快慢无关的因素是( ). A.颗粒大小? B.水的温度? C.是否搅拌 ?D.物质的颜色 3.做“比较食盐在热水与冷水中溶解快慢”的实验，前提是( ) A.水一样多 B.食盐一样多 C.水一样多，食盐一样多 4.下列哪种方法可以让糖在嘴里溶解得最快?( ) A.含在嘴里不动 B.?咬碎 C.咬碎并用舌头搅拌 5.下列做法能改变白糖在水中溶解的多少的是( ?)。 A.增加白糖 B?.增加水 C.搅拌 三、判断题: 1.一杯水中可以溶解无限量的食盐。（ ） 2.同样多的两杯水，能溶解的食盐和白糖的量是一样的。（ ） 3.在相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力有大有小。（ ） 4.当食盐在一杯水里不能再溶解了，它就是饱和溶液了。（ ） 5.在“比较水的温度对食盐溶解快慢的影响”实验中,我们可以在其中一个杯子中搅拌。（ ） 四、综合题 1.有趣的溶解。 本学期小明学习了《控制溶解)这一单元后,他想在家里做一个有趣的科学探究实验,在厨房里,小明找到了妈妈常用的调味品食盐,他发现家里用的盐有两种,一种是粗盐,一种是细盐,这两种盐都是固态物质,但它们的颗粒粗细不同。 (1)小明把粗盐和细盐同时放入温水中,都不搅拌,溶解速度更快的是 (2分) (2)为了弄清粗盐和细盐在水中的溶解能力是否相同,小明决定做"50毫升水能溶解多少克粗盐”的实验,在这个实验中,小明应该选择的加盐方法是( ?)。?(2分) А.?20?克20?克地 B. 2克2克地加 C.10克10克地加 (3)小明在做"50毫升水能溶解多少克细盐”的实验时,水的温度要选择( )。(2分) A.和做粗盐实验时的温度相同 B.比做粗盐实验时的温度高 C.比做粗盐实验时的温度低 (4)如果放粗盐的杯子中的水不能溶解粗盐了,再放细盐 继续溶解。(填 “能"或“不能"?)?(2分) (5)下列厨房常用的物品中,能在水中溶解的是( ?).?(多选题)?(2分) 2.加快肥皂溶解的研究。 (1)我们可以采用 、 、 等方法加快肥皂的溶解。 (2)我选择“ 能否加快肥皂的溶解”进行研究。 (3)实验时需要的材料(在所需要材料后打“√“) 。 两块大小相同的肥皂( ) 两个烧杯( ) 玻璃棒( ) 弄碎肥皂的工具( ) 冷水( ) 热水( ) (4?)实验改变的条件是: 。 (5)请描述上述实验现象: 。 (6)我们得出的实验结论是: 。 参考答案： 一、填空题： 能 很难 温度高低 是否搅拌 颗粒大小 越高 搅拌 不同 36 204 不再 饱和 一 搅拌 不搅拌 温度 二、选择题： 1.A 2.D 3. ... ...