6.3 我的发明创意 教学设计

课程基本信息 课例编号 21 学科 科学 年级 六 学期 1 课题 我的发明创意 教科书 书名： 科学 -出卷网-： 湖南科学技术-出卷网- 出版日期： 2020 年 8 月 教学目标 教学目标： 1.在教师的指导下，通过案例分析，学生能够知道雨衣改进小发明的基本过程与方法。 2.在创意实践活动中，学生尝试用文字加图示的方法，表达自己对身边物品（笔袋）的创意与构想。 3.在对身边物品（笔袋）的改进活动中，培养了学生的想象力与创新意识。 教学重点：学习改进方明的基本步骤与方法。 教学难点： 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 导入 新授 巩固 实践 一、问题导入，明确活动主题 1.复习前课知识概念“发明是由需求产生且需要技术的支撑”。 2.引入发明的两个方向（原创与改进），明确本课主题（改进） 二、分析案例，了解发明的基本过程与方法 1.通过小女孩改进雨衣的故事，激发学生学习兴趣。 2.分析讲述小女孩改进雨衣的过程，引领学生了解改进发明的基本步骤。 3.回顾小女孩改进雨衣的基本步骤，并分享三种常用改进发明的方法。 三、依托真实问题，尝试运用发明的基本步骤与方法进行改进发明 1.出示真实问题，确定本环节研究主题（聚焦问题，课上课下两分法）。 2.依据改进发明的基本步骤，尝试运用“加一加”的方法对笔袋进行改进。 3.将创意具现化，设计一张发明创意卡。 四、发挥创新意识，应用与改造 1.按照所学到的发明的基本步骤与方法，对生活中的物品进行实践改进。