课件编号9401894

【备考2021】初中语文中考文言文阅读---断句停顿 课件(8张PPT)

日期:2024-05-03 科目:语文 类型:初中课件 查看:83次 大小:1631178Byte 来源:二一课件通
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文言文阅读 1.3 断句停顿 1.2 断句停顿翻译 考点指导 【一】命题热点 1.给文言文句段加标点。 2.文言文句子朗读节奏的划分。 3.正确流畅地翻译文言文句子。 【二】考点指导 一、文言文断句方法 1.主语和谓语之间(优先停顿)、动词和宾语之间要停顿(修饰语与中心词之间可以不停顿),以使语意明确。如:先帝/不以/臣卑鄙。 2.句首发语词后要停顿(优先停顿)。句首发语词即指放在句子的开头,强调语气或领起全句乃至全段,无实在意义,只是充当语气助词作用的虚词,如“至于”“夫”“若夫”“盖”“且”等。如:夫/专诸之刺王僚也。 3.句首关联词后要停顿(优先停顿)。若句首出现表假设、转折等连词,如“若”“而”“然则”等,或表总结性的词语,如“故”“是故”等,这些词语的后面往往要停顿。如:然则/何时而乐耶? 4.句首状语后要停顿。如:(1)已而/夕阳在山;(2)中/轩敞者为舱。“已而”是状语,表时间;“中”是状语,表方位。 5.在古代是两个单音词,而在现代汉语中是一个复音词的,要分开(优先停顿)。如:(1)故天将降大任于/是人也;(2)可/以一战。 6.在表示转折意思的句子中,按照“而前则前”的原则划分朗读节奏。如:(1)人不知/而不愠;(2)万钟/则不辩礼义/而受之。 7.有省略成分的地方要停顿。如:一鼓/作气,再/而衰,三/而竭。 8.“也”“乎”等语气助词后要停顿。如:颓然乎/其间者。 9.根据文句内在的逻辑意义确定是否停顿。如:其一/犬坐于前。此句中“犬”是名词作状语。这句话的意思是:其中的一只(狼)像狗一样坐在(屠夫)的前面。根据文句意思的理解,这句话应停顿在“其一”的后面。 10.古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。如:虞山/王毅叔远甫/刻。“虞山”是山名;“王毅叔远”,姓王名毅字叔远;“甫”,古代对男子的美称。 11.骈句朗读节奏必须整齐划一,凡四字句皆两字一顿。如:不以物喜,不以己悲。这是四字骈句,应该两字一顿,即:不以/物喜,不以/己悲。 上述只是断句的基本规律,不能死搬硬套,应结合具体的语境正确地理解句意后灵活运用。 【二】真题例析 (2019·湖南株洲)阅读下面的文言文,完成1~3题。 庞公者,南郡襄阳人也。居岘山之南,未尝入城府。夫妻相敬如宾。荆州刺史刘表数延请不能屈乃就候之谓曰夫保全一身孰若保全天下乎。庞公笑曰:“鸿鹄巢于高林之上,暮而得所栖;鼋鼍穴于深渊之下,夕而得所宿。夫趣舍行止,亦人之巢穴也。且各得其栖宿而已,天下非所保也。”因释耕于垄上,而妻子耘于前。表指而问曰:“先生苦居畎亩而不肯官禄,后世何以遗子孙乎?”庞公曰:“世人皆遗之以危,今独遗之以安,虽所遗不同,未为无所遗也。”表叹息而去。后遂携其妻子登鹿门山,因采药不反。(节选自《后汉书·逸民列传》) 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  ) A.荆州刺史刘表数延请/不能屈/乃就候之/谓曰/夫保全一身/孰若保全天下乎 B.荆州刺史刘表数延请不能屈/乃就候之/谓曰/夫保全一身孰若/保全天下乎 C.荆州刺史刘表数延请/不能屈乃就/候之谓曰/夫保全一身/孰若保全天下乎 D.荆州刺史刘表/数延请不能屈/乃就候之谓曰/夫保全/一身孰若/保全天下乎 2.(2020年新疆)文中画线句子停顿划分正确的一项是( ) A.匣而埋/诸土期年出之/抱以适市 B.匣而埋/诸土期年出之抱/以适市 C.匣而埋诸土/期年出之抱/以适市 D.匣而埋诸土/期年出之/抱以适市 谢谢 ... ...

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