浙江省温州市2020-2021学年第二学期九年级第二次学业调研科学试题（扫描版，含答案）

2020学年第二学期九年级第二次学业调研科学评分标准 一、选择题(本题有15小题，每小题4分，共60分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A D D D C C D C B C D C B B D 二、填空题（本大题共有8小题，每空2分，共40分） 16.（1）SiO2+2C = Si+2CO↑ （2）8:1 17.（1）无污染（或热值大、密度小） （2）A （3）不是 18.（1）摩擦力 （2）表面积 19.（1）C （2）AD （3）外出使用公共交通（其他合理答案均可） 20.（1）Na+ 和Cl- （2）A （3）否。溶液中含有离子 21.（1）B （2）75% 22.（1）基因 （2）BCE 23（1）切断传播途径 （2）抗体（记忆细胞、免疫记忆均可） （3）C 三、实验探究题（本题有4小题，第27(2)题6分，其余每空3分，共36分） 24.（1）木块漂浮时受到的浮力大小（木块重力大小或排开液体的重力的大小） （2） (m3-m1)ρ水 (m2-m1) （3）相等 25.（1）金属颗粒的大小 （2）最终装置内气压相同 （3）氢气中混入了氯化氢气体或水蒸气。 26.（1） （2）1.9 （3） 不正确，当电流相同时，U灯+U阻不等于4.5V（取特殊点说明也可） 27.（1）温度升高，酿酒酵母中酶的活性降低。 （2）①取多支消毒过的试管平均分为四组，向每只试管中分别加入60克处理过的熟糯米和15毫升无菌水；（1分） ②在28℃附近，缩小实验环境温度间距，设置不同的恒温箱温度（1分）。将上述试管加橡皮塞密封后分别放入相应温度的恒温箱中； ③向四组试管中分别加入1克的酿酒酵母； （1分） ④发酵至第6天时，记录并比较各组平均出酒率。（1分） ⑤在最适温度下，设置4组实验，依次放入1、2、3、4克酿酒酵母，重复上述实验步骤。测得平均出酒率（最适温度1分，不同酿酒酵母量1分） 【建议踩分点：1、无关变量控制；2、最适温度；3、缩小环境温度间距；4、酿酒酵母量不同；5、增加样本数量，减小偶然性；6、观察比较数据】 四、解答题（本题共6小题，第28题6分，第29题6分，第30题9分，第31题6分，第32题8分，第33题9分，共44分） 28（1）水稻→昆虫→鸭/ 杂草→鸭 （2）太阳、无机盐（或其他） （3）自动调节能力/稳定性 29. BCD CO2 CaCO3、NaOH、BaCl2 30. 运动箱在上升过程中的速度先增大，然后不变，最后减小 配重3落地： 配重2落地 31（1）踩分点1. “风滚草”耐旱；2.美国西部地势平坦，利于“风滚草”的滚动；3.西部干旱，容易造成“风滚草”死亡，而形成球形结构。4. “风滚草”滚动过程中种子散落，大面积传播种子，5. “风滚草”种子发芽率低，利于种群延续；6. “风滚草”枝条上有刺且有毒，且为外来物种，缺乏天敌，不会被其他物种食用 答案示范： ①“风滚草”较耐旱，可以在降水量较少的美国西部地区生存； ②根据等高线可知，美国西部地区以平原为主，地势平坦，利于“风滚草”的滚动； ③由年降水量可知，美国西部干旱，易造成“风滚草”干旱，“风滚草”死亡后，植物枝条弯曲形成球状。 ④因为美国西部地区常年刮风，所以茎被折断，可随风滚动。大量的种子随之散落，使之能大面积的传播，利于其繁衍； ⑤经过自然环境的长期选择，“风滚草”种子进化为即使在适宜环境中也不会一次性全部萌发，避免突发恶劣环境引起大量幼苗死亡，有利于种群的延续。 ⑥“风滚草”枝条上有刺且有毒，动物较难食用；“风滚草”是外来物种，在美国西北部没有天敌； 32.（1）9.8 （2）设硫酸铜 （3） 2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2 ↓+Na2SO4 160 98 m1 24.5g m1=40g CuSO4 % = m质 /m液 =40g/100g =40% 33.（1）保护电路 （2） 由表可知，一级大闸蟹的质量≥150g，所以一级等级分割线 对应的大闸蟹质量为150g，即0.15kg。 由图二可知，当压力F=1.5N时，弹簧压缩量Δl=1.5cm，此时滑片P滑到电阻丝的中央， 则， （3） 不可行。从图线可以看出变化 ... ...