我的旅游计划 教学设计 活动目标: 1、知识目标：学生能了解辽宁旅游资源，文化底蕴，制定旅游计划。 2、能力目标： （1）学会利用网络，实地考察等多种方式查找、收集、整理资料，形成自主收集信息和处理信息能力。 （2）培养学生观察问题、分析问题能力，逐步形成关爱自然，保护环境意识能力。 （3）小组成员之间分工合作，支持配合，完成预期目标。培养学生合作交流意识，团队合作精神，学会与人合作交流，获得积极学习情感。养成负责人的态度和良好行为习惯。 3、情感态度与价值观： （1）通过活动 ，使学生身心愉悦，自我价值得到体验。发展学生信息素养，探究能力和创新精神。 （2）通过制定旅游计划，感受丰富多彩的辽宁风光、风俗饮食，感受美好的生活，激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感。培养学生学会与的自然和谐共处，保护环境美德。 活动方式： 采取小组合作、竞赛、交流、讨论的方式开展活动。学生收集辽宁省旅游资源信息，并整理成图片、文字课上展示。课上分组展示评比。 三、具体过程： 1、创设情境： （1）展示辽宁省风景名胜分布图。（学生熟悉图片上名胜区名称、位置） （2）另一张只有图标的风景区图片（识记位置、名称） （3）游戏：要求两名学生相互配合，一生指图，一生指位置。说出名称多小组获胜。（培养学生观察、识记、识图、合作、反应能力，调动学生参与的积极性和学习的乐趣） 2、学生成果展示：导语：图片展示辽宁省那么多旅游资源，下面请各小组带大家走进资源，开始今天的愉快之旅。（学生板书：我的旅游计划）第一组学生展示名山大川（千山、天华山、冰峪沟、鸭绿江）图片说词第二组学生展示名胜古迹（沈阳故宫导游词）表演第三组学生展示地质奇观（城山头和北漂鸟化石）图片第四组学生展示辽宁风俗饮食图片（学生说名称）一名学生表演极具东北话的小段子。 3、俗语说读万卷书，不如行万里路要去更多的地方看看，需要走出去。要到什么地方需要制定计划。为自己暑假旅游作个周密的计划。把自己想看、想吃的简单的写一下。（放音乐）每人发一块萨其马，学生边吃、边想、边写。（检测学生文明程度） 4、结束语：看风景留下脚印，美景留在心间，垃圾留在哪里（看自己吃过的垃圾放哪里）同学们：为建设文明、美丽、和谐、幸福的新辽阳做贡献需要一种文明行为。行为是一种品质，把四中品质内化为自己的品质天天指导自己行为你们看行吗？学生齐背四中品质。
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