综合性学习 君子自强不息【统编九上语文最新精品课件 考点落实版】课件（33张PPT）

了解自强不息的内涵，体会自强不息的意义。 通过活动的开展，培养搜集信息、策划采访的能力，并能依据采访的素材撰写演讲稿，开展演讲活动。 培养自强不息的精神，形成自强不息的理想人格。 目标导航 一、认识自强不息的内涵 1.以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言等资料，了解古今名人关于自强不息精神的论述。 活动指导 2.课外搜集有关自强不息的诗词名句，感受古人自强不息的精神，理解自强不息的含义。 二、寻找自强不息的人物 1.中国古代有许多自强不息的人物，搜集、讲述他们的故事。到图书馆查阅书报或借助网络，搜集相关故事，举办一场故事会。也可将故事打印或抄写下来，张贴在教室里，大家交流讨论。 2.采访身边的具有自强不息精神的人，让他们谈谈个人经历。采访要做好访前准备，如确定采访对象、采访提纲、采访时间和地点等；采访时注意紧扣主题、用语文明得体等；依据采访素材和笔记，撰写紧扣主题、内容充实、图文并茂的采访稿，也可以录制成小视频；展示成果，在班内分享交流。 三、演讲：青年当自强不息 1.确定演讲主题。根据前面活动中得出的认识，围绕“自强不息”，确定几个演讲主题，如“我的‘中国梦’”“志当存高远”“论不屈不挠”等。 2.组建演讲团队。根据兴趣，分别组建“我的‘中国梦’”“志当存高远”等若干个话题组。组内成员分工合作，搜集资料，完成演讲稿的撰写。 3.开展演讲活动。每组推荐一名同学，代表本组进行演讲；另推荐老师、同学，组成评委会。活动开展前，还应确定演讲顺序，邀请主持人等。最后，根据各组表现，分别评出“最佳演讲稿”“最佳演讲者”等奖项。 活动一 认识自强不息的内涵 1.关于自强不息的名言、格言 天行健，君子以自强不息。 ———《周易》 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ———《增广贤文》 不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。 ———钱学森 探究事例 认识了生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会，就不会放弃生活。 ———海涅 要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：剑至死都不能离手。 ———伏尔泰 我的最高原则是：不论任何困难，都决不屈服。 ———居里夫人 卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 ———贝多芬 生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。 ———歌德 2.关于自强不息的诗词名句 世间万事俱茫茫，惟有进德当自强。 ———陆游《自伤》 虎瘦雄心在，人贫志气存。 ———万松老人 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。———曹操《龟虽寿》 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ———郑板桥《竹石》 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ———颜真卿《劝学诗》 少壮不努力，老大徒伤悲。 ———《汉乐府·长歌行》 生当作人杰，死亦为鬼雄。 ———李清照《夏日绝句》 3.对自强不息精神的理解 自强不息是我国古人从大自然中悟出来的大智慧，数千年以来，早已成为我国传统文化的精髓，是中华民族生生不息的精神源泉之一。它体现在对个体理想的坚持、对困难的克服、对家国梦想的追求等方面。 4.如何才能做到自强不息？ 做自强不息的人，应该心存远大的理想。 做自强不息的人，应该树立自信的理念。 做自强不息的人，应该保持独立和自我。 做自强不息的人，应该有持之以恒的精神。 做自强不息的人，应该勇于自省。 做自强不息的人，应该积极奋进。 活动二 寻找自强不息的人物 1.有关自强不息的故事 孙敬头悬梁，苏秦锥刺股 “头悬梁”讲的是汉朝孙敬的故事。孙敬非常好学，每天从早学到晚。有时候他晚上读书读累了，就会打瞌睡。于是他就将绳子的一端系在头发上，另一端栓在房梁上。这样，每当他困了想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他 ... ...