幽默与智慧的艺术（一） 一、教材分析 本课学习内容是漫画基础知识。漫画是一种具有强烈的讽刺性、幽默性与智慧性的绘画艺术。漫画以其富有时代性的图形语言，向我们展示了一个幽默、智慧与有趣的世界，漫画取材于生活，运用夸张、比喻的手法，通过幽默、诙诣的画面，借以讽刺、批判或歌颂生活中的各种现象，不但使生活充满幽默、智慧的乐趣，还发挥着多种独特的功能。书本的内容有限，因此，我从网上和课外书找一些资料对内容进行补充。 二、教学目标： （本节课是学习漫画的基础知识，以“幽默与智慧的艺术”作为学习课题，一目了然地点明了漫画学习的核心，也非常切合中学生的心理特点。）确定通过本课的目标为： 知识目标：1、让学生认识理解漫画的艺术功能和社会功能。 能力目标：培养学生的观察分析能力、想象、创造思维能力。 教学重点：1、让学生初步了解漫画的特点，表现 手法和特殊语言。 教学难点：领悟漫画表 现的内容和蕴含的深刻内涵。 三、教学对象分析： 中学生接触社会的面虽较窄，但通过教师的引导和点拨，可反映的人和事还是多角度、多方面的。初三的学生对于漫画，还是相当喜爱的，但要准备地捕捉可歌可颂或可讽刺的人或事，有相当的难度。因此,我会引导学生从事物的感性出发，理性地分析事物的本质，抓住事物的特征。 四、教学方法：欣赏、分析 五、教材准备：各种漫画资料，投影设备。 六|教学程序： （一）看图说画，初识漫画 教师出示课前收集的各类漫画资料、引导学生欣赏（幻灯）并分组讨论教师设置的问题。 你喜欢漫画吗？世界上影响力最广的漫画是哪个国家？ ②漫画与一般的绘画在内容或表现形式上有什么不同？ ③漫画的题材一般都选择什么内容？ ④漫画有什么功能？ 各小组讨论，教师及时掌握各小组讨论的情况及回答学生的问题。 教师作课堂阶段小结。 （二）学习新知，再识漫画。 引导学生欣赏课本提供的及教师收集到的漫画作品，学习以下知识： 1、漫画的类型（分别打出幻灯） ①单幅漫画：指单独的纸面篇幅里表现一件事的场面中一个人或几个人物折形象。特点：不具边连续性。如<<脚踏车>>. ②多格或四格漫画：四格漫画是创作中最常见，也是重要的表现形式，其内容一般是有一定的故事情节，并且在四幅漫画中表现伤口全部内容。如《三毛今昔》。特点：可充分展现故事的起因、发展、变化、结果。 ③连环漫画：分两大类—长篇连环漫画和具有固定的符号角连载的连环漫画。 ④插图漫画：对文字内容起补充作用。如政治书里的. 2、漫画的功能（分别打幻灯引导学生看书本图例，加以分析说明） ①讽刺功能. ②歌颂功能 ③传播功能 ④娱乐功能 3、漫画的造型手法（打幻灯—大山肖像） 一、简化（形象的简化） 二、夸张（夸张对象外形的主要特征和本质特征） （三）进行简化练习（教师当堂示范汽车从原形到简化再到变形的过程） 1、学生进行课堂简化练习作业。 ①用最简练线条画出教室的课桌，椅子和教学设备如电脑、电视机等 用记忆的方法，使用最简练的线条画出自行车，教师巡堂进行指导。 （四）课堂小结：总结课堂所学内容，并对课堂作业进行简单评述。 （五）布置作业：用最简练的线条，画出你最熟悉的人的喜、怒、惊、平静、冷漠等表情。 板书设计： 幽默与智慧的艺术 单幅漫画 多格或四格漫画 一、漫画的类型： 连环漫画 插图漫画 讽刺功能 二、漫画的功能 歌颂功能 传播功能 娱乐功能 三、漫化的造型手法 一、简化 二、夸张 ... ...
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