中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文七年级课时教学设计 课题 怎样选材 单元 4 学科 语文 年级 七 学习目标 1、理解作文选材的意义。 2、学习作文选材的方法:围绕中心、真实新颖。 3、增强写作信心,提高作文的兴趣和选材能力。 重点 理解作文选材的意义。 难点 学习作文选材的方法:围绕中心、真实新颖。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，不知你们有没有注意到，平时老师在你们的作文批语中爱说“偏题了”“材料与中心不符”；有时候，你们在拿到一个作文题的时候,也常感到不知该确定什么中心,选择什么材料。今天,我们就来共同学习一下“怎样选材”的问题。板书课题。 听 激趣 讲授新课 展示目标：1、理解作文选材的意义。 2、学习作文选材的方法:围绕中心、真实新颖。 3、增强写作信心,提高作文的兴趣和选材能力。什么是选材：选材，是指写作时材料的选择。 我们说，写记叙文必须要有一个鲜明的中心思想。然而，文章的中心怎样才能表达出来呢？这就要谈到材料了。 材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的材料中精选出最恰当的来表现中心，文章才能写得好。就象蜜蜂采花，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜一样，选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使主题产生最好的效果。 对于一篇好作文来说，主题是心脏；结构是骨架；语言是细胞；材料是血肉！ 根据《阿长与<山海经>》的内容，思考材料与中心关系的密切程度，以及作者相应的详略安排工作是否合适。 中心材料阿长不无愚昧、可笑之处，但她对“我”的无私关怀，让“我”永远怀念。 根据《叶圣陶先生二三事》的内容，思考材料与中心关系的密切程度，以及作者相应的详安排工作是否合适略。 中心材料待人宽厚，谨严认真律已严 要围绕中心选材 选材要围绕中心进行，如何做呢？ 题目——— 记一位助人为乐的同学确定的中心是———助人为乐广泛选材如下：（1）小勇同学学习刻苦，从乡下转到城里，英语基础差，但他勤学好问，一个学期就将英语成绩赶了上来。 （2）他爱好体育，在校运动会上为班级争了几个冠军。 （3）他课间很抓紧时间，珍惜分秒复习功课。有时同学课间遇到难题，他耐心帮助解答。 （4）他课间帮助低年级小同学抬水。仔细删选———（4）符合想围绕中心：确定中心、广泛选材、仔细删选下面两则材料你觉得真实吗？（一）“今天是雷锋日，我拾金不昧。在公园捡到一亿元，全部都是10块钱的，有一本语文书那么厚！我把钱交给警察叔叔，受到表扬。”（二）放学时，大雨如注，无奈之际，母亲飘然而至，结果因为淋雨，累得生病住了一个星期的院。选材要真实（三）春寒料峭，风像小刀一样锋利。“嚓、嚓、嚓……”妈妈用她那柔而有力的双手一下一下的搓洗着衣服，领子、袖口、前襟……单调的声音在清冷的夜里诉说着她无言的爱意，也一点一点地沉淀在我心底：那仔细的动作，让人觉得她手里不是一件衣服，而是一个值得拥有的珍品。她的背影俯下，抬起，俯下，抬起……在这个寂静清冷的夜里成了一幅最动人的画面。你觉得这段文字真实吗？景物描写，修辞运用，细节描写———真实动人要做到在写作中讲真话抒真情，不说假话、空话、套话，就必须要学会从日常生活中捕捉素材，利用生活中的点滴做文章，也就是要做到观察生活，关注细节，才能保证作文材料的真实。题目：润物细无声———×老师二三事 题解：“润物细无声”是杜甫《春夜喜雨》一诗中的名句，这里是借用其比喻义。把正、副标题结合起来看，是要求通过两三件事，来表现教师———人类灵魂的雕塑家注重言传身教，善于熏陶濡然、潜移默化、耐心细致地启发、教育、培养学生。第1组：(1)值日同学把垃圾扫到教室一 ... ...
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