第3课 秦统一多民族封建国家的建立 从封邦建国到一统天下 学习目标 了解秦统一的历史基本历史 认识并知道统一多民族国家建立的历史意义 了解当时秦的社会矛盾，了解农民起义的过程，正确认识秦朝崩溃的原因 目录 秦朝的统一 秦朝暴政 秦末农民起义 秦的灭亡 秦的统一 六王毕，四海一 ———杜牧《阿房宫赋》 1.秦统一的背景 封建亲戚，以藩屏周 秩序崩溃，诸侯争霸 兼并战争，七国并立 从上面材料，得出结论，结合所学知识概括总结秦统一的历史背景 1.长期战乱，给人民带来了沉重的灾难，人民希望统一安定，安居乐业，列国林立给经济的发展带来了阻碍 1.秦统一的背景 根据地图，我们可以得出什么结论？ 2.地理位置优越，位于黄土高原，物产丰富 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强者士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德…… ———《史记·李斯列传》》 1.秦统一的背景 3.商鞅变法，秦国奖励耕织和军功国家日益强大。 民有二男以上不分异者倍其赋.有军功者各以率受上爵--僇（努）力本业，耕织致粟帛多者复其身。 ———《史记·卷68商君列传》 《商君列传》记载商鞅变法，“行之十年--道不拾遗，山无盗贼，家给人民。” 1.秦统一的背景 3.秦始皇的雄才大略，在位期间，广纳贤才，吏治清明 寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。 ———《史记》 2.秦统一过程 公元前221年秦灭六国 公元前223年灭楚 请在这里输入您的内容文字 公元前225年灭魏 公元前228年灭赵 公元前230年灭韩 公元前222年灭燕 公元前221年灭齐 2.秦统一过程 北方：北击匈奴，夺河套，修长城，筑直道 南方：南平百越，修灵渠，置郡县 西南：开辟“五尺道”，辖管西南夷 3.秦巩固统一的措施 （1）皇帝制度 王初并天下，自以为德兼三皇，功盖五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏” ———《资治通鉴》卷七《秦纪二》 天下之事无大小皆决与上。上至衡石量书,日夜有呈,不中呈不得休息。 ———《史记》 “朕为始皇帝。后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。” ———《史记》 皇帝独尊 皇权至上 皇位世袭 3.秦巩固统一的措施 （2）三公九卿———中央 太 尉 奉 常 皇 帝 御史大夫 丞 相 廷尉 少府 卫尉 宗正 郎中令 太仆 典客 治粟内史 {16D9F66E-5EB9-4882-86FB-DCBF35E3C3E4}三公 丞 相 辅佐皇帝，典领百官，总揽政务 御史大夫 丞相助手，监察百官 太 尉 分担军务，虚有其位 九卿 奉 常 宗庙礼仪教化 郎 中 令 宫中警卫 卫 尉 宫门警卫 太 仆 宫廷车马 廷 尉 司法、首都警卫 典 客 少数民族 宗 正 皇室宗族 治粟内史 租税、 财政 少 府 皇家财政、官府手工业 3.秦巩固统一的措施 （3）郡县制———地方 廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。天下无异意，则安宁之术也。” ———司马迁：《史记》卷6：《秦始皇本纪》 始皇曰：天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。 ———司马迁：《史记》卷6：《秦始皇本纪》 (1)郡县官员由中央任免和考核，不得世袭 (2)形成中央垂直管理地方的形式 3.秦巩固统一的措施 （3）郡县制———地方 郡 接受中央命令，传达给所属县 郡守、郡丞、郡尉 县 郡的下级行政机构 治理民众、管理财政、军事、司法兵役 县令、县丞、县尉 中央政府之下的行政机构 郡县制意义 利于强化中央集权，提高行政效率，巩固统治，为社会经济发展提供稳定环境。 打破传统分封制，是官僚政治取代贵族政治的标志，奠定了中国古代大一统王朝的基础，不断得到加强和完善。 对以后两千多年的 ... ...
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