狐狸分奶酪 第一课时 1.认识 “酪、捡”等12个生字，会写“奶、始”等8个字，会写“开始、过来”等5个词语。（重点） 2.能分角色朗读课文，读懂故事内容，能对狐狸的说法作出判断，初步表达自己的想法。（重点） 3.拓展积累“开始、起始”等词语。（难点） 学习目标 奶酪 又名干酪，是一种发酵的牛奶制品，与常见的酸牛奶相似，但是奶酪的浓度比酸奶更高，营养价值也因此更加丰富。 我会写 奶 始 吵 仔 急 nǎi shǐ chǎo zǐ jí 咬 yǎo 第 dì 公 ɡōnɡ 奶 吵 chǎo nǎi 不要写成横弯钩。 不能把点写成捺。 nǎi 部首：女 结构：左右结构 组词：奶酪 牛奶 造句：每天喝牛奶对身体好。 chǎo 部首：口 结构：左右结构。 组词：吵架 吵嚷 造句：我和我的同桌因为一块橡皮吵架了。 pián biàn 便 狐狸说着便在大的这半块上咬了一口。 便宜 大腹便便 多音字 奶酪———用牛、羊等的奶汁做成的半凝固食品。 不———不均匀；不匀称。 嚷———喊叫着。 公平———处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。 词语解释 一块奶酪 仔细瞧了瞧 掰开的奶酪 词语盘点 狐狸分奶酪 第二课时 听朗读，边标序号边思考：文中的狐狸做了一件什么事？ 课文讲的是 帮熊哥哥和熊弟弟 ，最后自己却把奶酪吃光的故事。 狐狸 分奶酪 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。 事情的起因： 如果是你，你会怎么分奶酪呢？ 分角色朗读3-8自然段，看看狐狸是如何分奶酪的。（注意朗读时的不同语气，可配上动作。） “我们有块奶酪，不知道该怎么分。” “小家伙们，你们吵什么呀？” “这事好办，我来帮你们分吧！” “你分得不匀！” “那半块大一点儿。” 狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。 “真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的——— “可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！” 狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪， 说着便在大的这半块上咬了一口。 两只小熊又嚷了起来。 狐狸分奶酪的办法： 先把奶酪分两块，再把大块的咬一口，这样一直持续下去。 于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。 结果：奶酪全被狐狸吃光了。 齐读第9自然段，说一说奶酪最终会怎样。 面对被吃完的奶酪，两只小熊和狐狸各会说什么？通读文章，在文中找一找。 “小熊，我分得可公平啦！” “你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。” “你可真会分！” “整块奶酪都被你吃光了！” 两只小熊生气了， 狐狸笑着说， 不同意。奶酪是两只小熊的，它们两个谁也没吃到，反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。如果我是小熊，我不会去计较谁比谁多一点。我们要自己分，不让狐狸插手。 狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？ 狐狸分奶酪的故事告诉我们：要有团队信任，要相信自己的队友，过分斤斤计较反而失去的更多。对自己的小伙伴不应该内讧，要一致对外，不能让敌人钻了空子。相信自己的敌人，不相信队友的人最后只能让敌人抢夺自己的成果。 启示： 斤斤计较要不得 狐狸分奶酪 两只小熊 狐狸 两只小熊 捡到奶酪 跑了过来 高兴极了 奶酪没有了 两只小熊 狐狸 咬大的半块 嚷 吃光没剩 掰成两半 分得不匀 生气 这个故事主要讲述了两只小熊捡到了一块_____，狐狸趁着他们拌嘴时提议帮他们 _的故事。在这个过程中，狐狸故意分配_____ ,而两只小熊谁也不愿意吃亏，才让狐狸有机会吃光了所有的奶酪，这个故事告诉我们，同伴之间不应该_____。 奶酪 分奶酪 不匀 斤斤计较 民间故事 是民间文学中的重要门类之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的 ... ...
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