中小学教育资源及组卷应用平台 名著导读《艾青诗选》：怎么读诗 教学目标： 1.了解作者、作品及其风格特点。 2.掌握阅读现代诗的基本方法。 教学过程： 一、导入新课 在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。 ———牛汉 艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。 ———聂华芩 二、知人论世 《孟子》说：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？”阅读一本著作，我们首先得去了解它的作者及其时代。同学们，你们对艾青和他所处的时代有哪些了解？ 1.生平经历 艾青（1910—1996），原名蒋正涵，号海澄，笔名莪加、克阿、林壁等，浙江金华人，诗人。 1928年中学毕业后考入杭州国立西湖艺术学院绘画系。1929年赴法国巴黎学习时，接触到欧洲现代派诗歌。 1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗，其中的《大堰河———我的保姆》第一次用艾青的笔名发表后引起轰动，一举成名。 1936年至1945年辗转各地，先后到武汉、临汾、西安、桂林、重庆、延安等地从事文艺工作。他在遍地抗日烽火中深切地感染到时代的精神，汲取了诗情，抗战期间成为他创作的高潮期，出版了《北方》、《向太阳》、《旷野》、《火把》、《黎明的通知》、《雷地钻》等9部诗集。 1948年以后发表了《在浪尖上》《光的赞歌》《古罗马的竞技场》等二百余首诗作。出版了《艾青选集》等。 1957年被错划为“右派”分子。之后创作几乎停止。1979年平反后，写下《归来的歌》《光的赞歌》等大量诗歌。 艾青的一生充满了坎坷，他是一个从苦难中走出来的诗人，他渴望追求光明，拥有不屈不挠与苦难斗争的意志。渴求着写作，坚持着写作，对于文学至死不渝的热爱。 2.作品梳理 时期及诗人经历 诗歌特点 代表作 1932年，诗人被捕入狱，开始大量写诗 借诗思考、回忆、控诉、抗议 《大堰河———我的保姆》《铁窗里》《窗》《小黑手》等 抗日战争全面爆发，诗人穿行于中国的原野、乡村和城镇，目睹土地和人民遭受的苦难 表达对国家民族的忧思、悲悯和呼号 《雪落在中国的土地上》《向太阳》《我爱这土地》《吹号者》《火把》等 投身于民族解放事业后，诗人的创作风格发生了很大的变化，诗风更为直露，但创作深度和艺术质量不及从前 歌颂新时代和主旋律，创作具有象征和哲理意味的咏物诗题材 《黎明的通知》《新的年代冒着风雪来了》《树》《礁石》《启明星》《给乌兰诺娃》《写在彩色纸条上的诗》 1964年至1977年，诗人的写作完全停止 1978年，诗人“归来” 创作尽显经历浩劫之后生命的豁达与省思，富有时代感和冲击力，诗句更为从容和凝练，多警策之句 《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》等 三、艺术特色 1.独特的意象，深刻的主题。 艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，土地的意象凝聚了艾青对祖国和人民最深沉的爱，太阳的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活的热烈的、不息的追求。爱国主义则是艾青作品中永远唱不尽的主题。 2.忧郁的诗绪，深沉的思索。 “忧郁”渗透了诗人的灵魂，是构成艾青诗歌艺术特性的基本要素之一。艾青的忧郁一方面来自留学法国时期所感受到的“漂泊的情愫”和西方象征派、印象派文学思潮的影响；另一方面也来自他所处的那个特殊的战争时代。在他的这种忧郁里，浸透了对祖国、人民的深沉的爱，更表现了对生活的忠实和深刻的思索。但艾青的忧郁并不是消极的，其所给予读者的是一种“深沉”的力量，表现的是他对美好生活的执着追求和坚强的信念。 3.不拘形式，追求内在的旋律美。 艾青的诗歌在形式上不拘泥于外形，很少注意诗句的韵脚或字数、行数的整齐划一，但又运用有规律的排比，复沓造成变化中的统一，参差中的和谐。 4.诗中有画，讲究色彩、线条。 擅长绘画的艾青，在他 ... ...
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