第12课 辽宋夏金元的文化 · 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与 元朝的统一· 课程标准：了解宋代理学、宋词元曲和科技等史实，归纳辽宋夏金元的时空特征；多角度分析儒学复兴的原因；了解辽夏金元少数民族文字，认识中华民族多元一体的历史发展格局；对程朱理学的内容和影响作出合理的历史解释；正确认识辽宋夏金元的艺术成就，培养传承优秀传统文化的意识。 【时空定位 】 一、基础知识梳理 （一）阅读教材“儒学的复兴” ，回答以下问题： 1、了解儒学复兴运动出现的背景、目的、口号。 2、概括程朱理学的主要内容，并分析其对后世影响最大的原因。 3、思考程朱理学为何受到官方推崇？ （二）阅读教材“文学艺术” ，回答以下问题： 1、列举宋元时期新出现的文学艺术形式，并概括宋元时期文学艺术的特点。 2、宋词体现了怎样的时代特征？ （三）阅读教材“科技” ，回答以下问题： 1、归纳宋元在科技方面的主要成就，并说明三大发明对东西方的影响。 （四）阅读教材“少数民族的文字” ，回答以下问题 1、了解辽、夏、金、蒙古等少数民族文字发展的过程。 2、分析宋元时期少数民族出现和发展的原因。 （五）通过本单元的学习，试归纳宋元时期的阶段特征。 应运而生 蔚然大宗 儒学的复兴 春秋 儒家思想的演变 魏晋南北朝 正统思想 遭到打击 西汉武帝 秦朝 战国 宋明 面临挑战 隋唐 新发展 明清之际 新体系—理学 批判继承，构建起具有时代特色的新思想体系 背景：从三国到五代，以阐释经书字句为主的儒家学说日益僵化，社会影响不 及佛教 和道教，从北宋中期起， 一批学者掀起了儒学复兴运动。 目的：挖掘儒家经书的思想内涵，强调学术为现实服务， 发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用， 口号：提出了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平” 代表人物：北宋后期的程颢、程颐兄弟，南宋的朱熹，被称为“程朱理学”。 程朱理学 程朱理学 内容：有包括宇宙观、人生观、认识论、方法论在内的一套哲学理论体系； 认为“理”是自然界和社会的根本原则；人生的目标当是“存天理，灭人欲”，从而达到“圣人”的精神境界；探求真理的途径是“格物致知” 原因：填补了魏晋玄学佛道冲击下的儒学式微，吸收佛道宇宙观而形成宏大的理学体系，并促进体系的思辨化和世俗化；符合后世统治者的需要，成为后世数百年封建统治的正统思想根基；成为知识分子特别是官僚士大夫安身立命的思想武器，有利于民族性格的塑造，高尚道德情操的养成，社会责任感的培养和士大夫精神的形成，凸显了人性的庄严。 但过分追求气节也导致空谈心性，脱离现实，日渐沦为阻碍社会进步和压抑人性的文化禁锢；科举考试以二程、朱熹注解的儒学经典为标准；教育也以二程、朱熹注解的儒学经典为教材。 程朱理学受到官方尊崇的原因 (1)五代的长期分裂与战乱,使传统伦理道德规范道到极大的破坏，社会需头新的适应封建统治的思想出现。 (2）程朱理学是一种以儒、佛、道"三教合一"为特征的新儒学,提出了一系列重要的道德规范和修养方法, 强化了封建秩序，利于维护封建统治。 文学艺术 特点及成因 代表人物或作品 文学 宋词 句子 ，用来 ，根据乐谱分为不同的 ，各有固定格式； 城市生活丰富多彩， 的需要。 豪放派： ； 婉约派： 。 元曲 散曲 散曲是一种比词 的长短句配乐诗歌体裁。 关汉卿的《窦娥冤》 马致远的《汉宫秋》 白朴的《梧桐雨》 纪君祥的《赵氏孤儿》 元杂剧 将成套的散曲连缀在一起歌唱，辅以音乐、舞蹈、表演、道白，安排 ，表达 。 话本 宋元城市中， 非常盛行； 说书底本即话本，实质是早期的 。 《简帖和尚》《错斩崔宁》 《碾玉观音》《西湖三塔记》 艺术 书法 ，不拘法度 行书———宋四家” ... ...
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