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课件编号9891918
2021-2022学年人教版版数学九年级上册21.2.1 配方法解一元二次方程 导学案
日期:2024-05-06
科目:数学
类型:初中学案
查看:38次
大小:34384Byte
来源:二一课件通
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2021-2022
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九年级
21.2.1 配方法解一元二次方程 导学案 一、学习目标: 1、理解解一元二次方程的“降次”———转化的数学思想,并能应用它解决一些具体问题; 2、会用配方法解一元二次方程; 3、理解运用转化的思想解决数学问题. 二、学习重难点: 重点:用配方法解一元二次方程 难点:理解运用转化的思想解决数学问题. 探究案 三、合作探究 问题: 要使一块长方形场地的长比宽多6 m,并且面积为16 m?,场地的长与宽各是多少? 分析题中关系,请列出方程: 如何解这个方程? 议一议 (1)二次项系数不是1时,怎么办? (2)配方过程中,在等式两边加上的常数与一次项系数的关系如何? (3)配方过程中,若等号右边为负数,这个方程有没有实数根? (4)配方过程中还需注意哪些问题等等.最后师生共同评析,加深用配方法解一元二次方程的理解. 归纳总结: 1、配方法解一元二次方程的定义: 2、配方法解一元二次方程的一般步骤: 活动内容2:例题精讲 例题1: 接下列方程: (1)x?-8x+1=0 (2)2x?+1=3x (3)3x?-6x+4=0 (4)4x2-6x-3=0 课堂小结 通过本节课的学习在小组内谈一谈你的收获,并记录下来: 我的收获 _____ 随堂检测 1.方程x2+6x-5=0的左边配成完全平方后所得方程为( ). (A)(x+3)2=14 (B) (x-3)2=14 (C) (x+6)2=14 (D)以上答案都不对 2.用配方法解下列方程,配方有错的是( ) (A)x2-2x-99=0 化为?(x-1)2=100 (B) 2x2-3x-2=0 化为 (x- 3/4 )2=25/16 (C)x2+8x+9=0 化为 (x+4)2=25 (D) 3x2-4x=2 化为(x-2/3)2=10/9 3.若实数x、y满足(x+y+2)(x+y-1)=0,则x+y的值为( ). (A)1 (B)-2 (C)2或-1 (D)-2或1 4.对于任意的实数x,代数式x2-5x+10的值是一个( ) (A)非负数 (B)正数 (C)整数 (D)不能确定的数 5.下列各题中的括号内应填入怎样的数合适? (1)x?-3x+( )=(x- )?; (2)x?+12x+( )=(x+ )?。 6.解下列方程: (1)x?+10x+3=0; (2)x?-3x+1=0; false; false. 参考答案 随堂检测 1.A 2.C 3.D 4.B 5.(1)94 32 (2)116 14 6.(1)x1=,x2=; (2)x1=,x2=; (3)x1=,x2=; (4) ;
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