科目 音乐 版本 花城版 年级 八 年级 主备人 授课人 授课日期 月 日 课题 《伟人———孙中山》 课时 第 1课时/共需1课时 总第（ 1 ）课时 课前准备 电子琴、多媒体 教学过程 注释 【学习目标】 １、通过学唱歌曲《伟人－孙中山》，让学生了解我国伟人孙中山，并启发学生爱伟人，爱珠江，爱祖国的情怀。 ２、通过音乐情景的学习，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，发展学生的创造性思维。学唱歌曲《伟人———孙中山》，通过歌曲的学习了解孙中山的相关事迹。三拍子感觉的巩固与复习。 【学习指导】 【学习过程】 一、导课 引入：世上有三种人：一为先行者、二是墨守中道的人、三是落后者，而先行者往往要付出代价，甚至牺牲，但他们为社会的进步，人类的发展做出了杰出的贡献，今天我们就一起走进20世纪中国的一位先行者———孙中山。 2006年中共中央纪念孙中山诞辰140周年，胡锦涛讲话：“孙 中山先生一生追求真理，始终与时俱进；一生不懈奋斗，始终坚韧不拔；一生热爱祖国，始终致力于振兴中华。孙中山先生的一，是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生， 是为实现国家统一、振兴中华而殚精竭虑的一生。”那我们就通过此课一起走进这位时代的伟人。 看视频，学生简介孙中山人生历程：立志求学、致力革命、创建民国、讨袁护法、伟大转变、巨星陨落。以孙中山先生的3大历史时段，概括总结孙中山历史轨迹。 新课学习 1、听中设问。 播放歌曲《伟人－孙中山》。提问：这首旋律美不美？ 2、讲故事。 教师播放课件《伟人－孙中山》，用浅显易懂的语言与方式讲述 孙中山少年时代，青年时代以及致力于民主主义革命的故事，让学生懂得孙中山是我国民主主义革命的先行者，伟大的民主主义革命家。伟人孙中山是广东的骄傲。 3、分析歌曲 初听歌曲，思考：歌曲分为几个部分？歌曲的力度情绪怎样？ 复听歌曲，歌曲的演唱形式？速度和节拍有何特点？ 4、朗读歌词 播放歌曲《伟人－孙中山》，创设意境启发学生从音乐中感受歌 颂孙中山的情感，并有表情的朗读歌词。 5、唱 （1）教师带领学生击拍视唱，注意附点、前半拍休止符节奏、 把握三拍子的强弱规律。 （2）随琴伴奏反复学唱歌曲，把握好节拍。 （3）熟唱歌曲。 鼓励学生用不同的演唱形式表达歌曲内容及情绪。可以女 生问，男生答；或教师问，学生答等。 6、学习孙中山精神 （1）、反对列强侵略和军阀割据，争取国家统一和平，一生致力 于救国救民的革命斗争的爱国主义精神。 （2）、为振兴中华民族，自强不息，不计个人安危，处处以民 族、国家利益为重。鞠躬尽瘁，死而后已的民族精神。 （3）、勇于开拓创新、与时俱进不断追求真理，百折不挠的进取和斗争精神。 （4）、天下为公的博大胸怀和放眼世界的开放心态。 【当堂检测】 分小组进行歌曲演唱 【作业】 【日清】 【教后反思】 教师讲解：美的音乐有其美的内涵，这首优美动听的歌曲蕴涵着一个动人的故事 （第一部分中弱、抒情；第二部分强，歌颂地） （合唱，中速，三拍子） 2 ... ...
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