(
课件网) 白杨礼赞 八 年 级（上） 白杨礼赞 茅盾 课时目标 1、理解白杨树的象征意义。 2、在整体感知的基础上找出富有感情的句子，体味其中蕴含的情感，赏析关键语句。 3、学习象征的艺术手法及排比和反问的修辞手法。 背景介绍 1940年前后，延安抗日根据地人民在中国共产党的领导下，团结一致，顽强战斗，多次粉碎敌伪的“扫荡”。这一年，茅盾应朱德同志之邀来到延安。他耳闻目睹延安抗日军民的生活和革命精神，从根据地人民身上看到中华民族远大的前途。当他在西北高原上看到 “参天耸立、不折不挠地对抗着西北风”的白杨树时，他似乎找到了一种感情的寄托，对白杨产生了特殊的情感。他把对中国共产党、对抗日根据地军民的深挚感情全部倾注在白杨树身上了。《白杨礼赞》应运而生。 茅盾 浙江桐乡乌镇人。小说家、文学家、社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。作品有长篇小说《子夜》、《霜叶红于二月花》、《幻灭》、《动摇》、《追求》（《蚀三步曲》） 短篇小说《林家铺子》、《春蚕》、《秋收》、《残冬》、（《农村三步曲》） 茅 盾 大毡子???? 外壳??? 锤炼?? ???? 主宰???? 倦怠 虬枝???? 婆娑??? 楠木???????? 秀颀 潜滋暗长?? 旁逸斜出 无边无垠???? 坦荡如砥????? 恹恹欲睡?????????????? 纵横决荡 yín qí pósuō ké qiú dǐ dài zǎi zhān yān nán qián yì liàn ? héng ? 正字正音 刹那??? ???参天 晕圈???? 倔强 ??? 诸如?? 初融 ?? ?? ???????????? cān chà juéjiàng yùn zhū róng 何为礼赞？ ——— 表示崇敬和赞美。 为什么白杨树值得崇敬和赞美？ 因为白杨树不平凡。 解题 整体感知： 1、本文的线索是什么？属于什么类型的线索？ 本文的线索是“不平凡”，属于抒情类型的线索 2、如何划分本文的段落层次？ 第一部分（1）：直接抒发对白杨树的崇敬和赞美。 第二部分（2-4）：描写高原的景色，交代白杨 树的生长环境。 第三部分（5-6）：描写白杨树的形象和性格，突出它的不平凡。 第四部分（7-8）：揭示白杨树的象征意义，点明主旨。 第五部分（9）：将白杨树与楠木对比，再次赞美白杨。 朗读课文，找出直接赞美白杨树的语句 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!开篇点题 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实 在是不平凡的一种树。?过渡 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决 不是平凡的树。过渡? 第8段：白杨树是不平凡的， ……我赞美白杨树， 就因为……? 点明主题 第9段：……我要高声赞美白杨树! 首尾呼应，再次点题 3、作者为什么赞美白杨树？从“那”“这”，从“赞美”到“高声赞美”说明什么？ 因为白杨树“不平凡”。“不平凡”是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。 说明对白杨树的观察是从远到近，感情是由浅入深。不仅赞美还有崇敬。 4、文章开篇一句独立成段有什么作用？ 开篇一句独立成段，起到统领全文的作用。从内容上讲，强调白杨树的“不平凡”，点明礼赞的原因；从结构上讲，赞美白杨树的“不平凡”，是本文的抒情线索，而且点明文章描述的对象———白杨树，定下全文的感情基调———对白杨树的崇敬和赞美。 5、阅读2、3段，找准表现以下内容的词句：黄土高原特点、见到黄土高原的感觉、见到白杨树时情绪的变化。 特点：“是黄绿错综的一条大毡子”、“无边无垠、坦荡如砥” 感觉：“雄壮”、“伟大”、“单调” 情绪：“恹恹欲睡”、“惊奇地叫了一声” 本段是从高原的外形、色彩及给人的感受等方面来写的。描写黄土高原不是游离中心的闲笔，其目的是：展现白杨树不平凡的生长环境，衬托它傲然挺立的形象；暗写陕甘宁抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义、表 ... ...
