中小学教育资源及组卷应用平台 综合实践活动指引一年级上《我上小学了》第一单元教学设计 课题 我的新朋友 单元 一 学科 综合实践活动指引 年级 一年级 学习目标 尝试用语言、肢体动作认识新朋友，体验与同学交往的乐趣。2、能够运用语言介绍自己，同时对新同学有初步的认识。3、通过描述、绘画方式初步了解自己的老师，加深对老师的喜爱之情。4、通过各种活动，使学生喜欢和老师、同学交往。 重点 尝试用语言、肢体动作认识新朋友，体验与同学交往的乐趣。能够运用语言介绍自己，同时对新同学有初步的认识。 难点 通过描述、绘画方式初步了解自己的老师，加深对老师的喜爱之情。通过各种活动，使学生喜欢和老师、同学交往。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，你们好。我是你们的《综合实践活动》课老师，从今天开始，由我和大家一起学习这门课程。首先，我们一起来听听这首儿歌《找朋友》。从幼儿园到小学我们来到了一个新的环境，你找到新朋友了吗？今天我们就来学习一些认识新朋友的方法。出示课题：《我的新朋友》 欣赏思考 通过播放视频，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 活动1 我想认识你1. 活动指引（1）引导学生用语言与新朋友打招呼。如：我是×××，很高兴认识你。引导学生上台表演用不同方法和同学打招呼。 如：挥手、击掌、握手、弯腰、微笑等。（3）引导学生说一说自己喜欢的打招呼的方式及原因。思考并回答我喜欢的打招呼的方式 ，因为 。（二）活动2 介绍我自己1.活动指引（1）准备活动全班根据人数进行分组，每组不少于6人。（2）游戏内容每组小朋友按照“我是×××，来自×××幼儿园。我喜欢”的句式依次介绍自己，然后回到第一位小朋友，按照“×××喜欢什么？喜欢……的是谁？来自×××幼儿园的是谁？句式提问，提问次数多于组内人数。”游戏规则游戏共进行三轮，每轮结束后，各组回答次数最少的两人进入下一轮。最后回答次数最多的人将获得奖励。2.说一说，我来介绍我自己。我叫 ，来自 ，我喜欢 ，我……3.说一说，我认识你。 喜欢 。喜欢 的是 。 3.体验与分享怎样介绍“我”，才能让自己尽快被别人认识？介绍名字的寓意。如：王晓涵，介绍名字的时候可以说：我姓王，爸妈希望我有涵养。突出性格特点，如：我的性格有点倔强，喜欢遇事坚持自己的想法。突出喜好，如：我有着广泛的兴趣爱好，弹琴、看书、下棋、听故事。找不足：我写作业很慢，因为我写作业的时候，写了一点点就不写了，我一定要把这个习惯改掉。（三）活动3 我们的老师1.活动指引（1）指导每位学生准备彩笔和一张卡纸，画出“我喜欢的老师”。（2）学生展示自己的作品。引导学生说一说老师的姓名，教什么学科，自己为什么喜欢她。如：我喜欢xxx老师，他是我的语文老师，我喜欢他是因为老师朗读课文的声音非常动听，就像一只百灵鸟。如：我喜欢xxx老师，她是我的数学老师，我喜欢她是因为她脾气很好，从不打骂我们，总是面带微笑。如：我喜欢xxx老师，她是我的音乐老师，我喜欢她是因为她总是鼓励我和她一起大声地、开心地唱歌。（3）游戏“我说你猜”。 教师先示范用简短的语言描述某位老师，让学生快速竞猜；然后学生进行分组游戏，先从班级老师开始竞猜，然后扩展至组内同学。 我说： 你猜： 1. 2.2.体验与分享通过“我说你猜”小游戏，我对老师又有新发现。如：我发现语文老师的粉笔字写得特别工整、好看。我发现数学老师长得最高。我发现美术老师唱歌很动听。（四）拓展延伸本节课我们学习了解了我们的老师和同学，与老师和同学们相处有哪些要注意的呢？要尊重老师，遇到老师要主动向老师问好，上课时要认真听讲。和同学们在学习中要多互帮互助， ... ...
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