一、教材分析： 综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。按照《九年制义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周2课时。 二、教学目的： 1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。 2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。 ??3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。 三、具体措施： 1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。 2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。 3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。 4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。 综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。 四、教学进度表 ? 周次 日期 教?????学?????内?????容 课时 备 注 1 9.1 开学准备 1 ? 2 9.3———9.9 居家生活安全 1 ? 3 9.10———9.16 居家生活安全 1 ? 4 9.17———9.23 居家生活安全 1 ? 5 9.24———9.30 走进综合实践活动 1 ? 6 10.1———10. 7 ? 1 国庆 7 10.8———10.14 走进综合实践活动 1 ? 8 10.15———10.21 好看的动画片 1 ? 9 10.22———10.28 好看的动画片 1 ? 10 10.29———11. 4 生活中的标志 1 ? 11 11.5———11.11 生活中的标志 1 ? 12 11.12———11.18 巧巧手 1 ? 13 11.19———11.25 巧巧手 1 ? 14 11.26———12.2 光的游戏 1 ? 15 12.3———12. 9 光的游戏 1 ? 16 12.10———12.16 光的游戏 1 ? 17 12.17———12.23 我与动物交朋友 1 ? 18 12.24———12.30 可爱的家乡 1 ? 19 12.31———1.6 可爱的家乡 1 ? 20 1.7———1.13 ? 1 ? 21 1.14———1.20 ? 1 ? 22 1.21———1.27 ? ? ? 23 1.28———1.31 ? ? ? 第一单元 家庭生活安全 ?活动目的： ??????让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。 活动过程： ????1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。 ??? 2.读文，明白自己该怎么做 ????3.交流： 课文中讲述了哪些情况？ ????①?? 烧水时； ????②?? 使用高压锅时； ????③?? 煤气、燃气器具的使用； ????④?? 不要用湿手触摸电器； ????⑤?? 家人触电时采用的措施； ????⑥?? 使用电风扇、洗衣机时； ????⑦?? 不要在居室、和阳台上追逐打闹； ??? ⑧?? 不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹； ????⑨?? 不要拿道具比划、打闹； ????⑩?? 不要拿飞镖、棍棒等互相打斗； ????4、我们应当时时注意哪些问题？ ???????玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做；遇到这些情况，我们该怎么做？ ??5、模拟练习： ??????集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做…… ??分组练习。 ??6.总结： ??要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。 ? ? ? 第二单元 走进综合实践活动 一、活动主题：寻找学校里的浪费现象 二、活 ... ...
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