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课件网) 3.1.5 空间向量运算的坐标表示 本节课主要学习空间直角坐标系,空间向量运算的坐标表示.本课件以复习平面向量运算的坐标表示入手,提出了新问题:空间向量运算的坐标表示,引入新课。以学生自我探究为主,运用类比的思想学习空间向量运算的坐标表示,教会学生准确的建立坐标系,用空间向量坐标解决空间几何的线面关系.通过用空间向量解决简单的立体几何中的平行、垂直、夹角、距离(模)等问题, 培养学生的观察能力和探索能力,总结一般性方法.提高学生运用坐标法解决几何问题的能力,懂得欣赏数学的“简洁美”,并渗透数形结合和等价转化的数学思想方法. 通过平面向量运算的有关方法,引出空间向量的运算,进一步体会“二维”与“三维”的关系.如何建立坐标系,求解坐标才更简单. 复习平面向量运算的坐标表示: 空间向量运算的坐标表示又是怎样的呢 ? 类比是我们探究规律的重要方法 向量的直角坐标运算 1.距离公式 (1)向量的长度(模)公式 注意:此公式的几何意义是表示长方体的对角线的长度。 距离与夹角 在空间直角坐标系中,已知 、 ,则 (2)空间两点间的距离公式 2.两个向量夹角公式 注意: (1)当 时, 同向; (2)当 时, 反向; (3)当 时, 。 思考:当 及 时,夹角在什么范围内? 例1. 解: 典例展示 解:设正方体的棱长为1,如图建立空间直角坐标系 ,则 例2 如图, 在正方体 中, ,求 与 所成的角的余弦值. 1.已知向量a=(2,-3,1),b=(2,0,3),c=(0,0,2),则: (1)a·(b+c)=_____; (2)(a+2b)·(a-2b)=_____. [答案] 9 -38 2.设a=(1,5,-1),b=(-2,3,5),若(ka+b)∥(a-3b),则k=_____. 今天你学到了什么呢? 1.基本知识: (1)向量的加减、数乘和数量积运算的坐标表示; (2)两个向量的夹角公式和垂直、平行判定的坐标表示。 2.思想方法: 用向量坐标法计算或证明几何问题 (1) 建立直角坐标系, (2)把点、向量坐标化, (3)对向量计算或证明。 课后练习 课后习题