鲁科版六年级上1.2赏中秋 教学设计

第2课时 赏中秋 学情分析： 学生从已有的生活经验出发，搜集中秋节的来历、习俗、民谣、故事传说，了解本地中秋习俗，进而通过网络、书籍、调查访问等方式了解我国其他地区更为丰富的中秋习俗。 活动目标： 1.能通过查阅资料搜集关于中秋节的来历、传说、习俗、诗歌等。 2.通过活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的传统精神，了解中国的传统文化。 3.培养学生搜集、整理、比较、分析和运用资料的能力，以及语言概括和表达能力及独立组织活动的组织能力。 活动重点： 了解中秋节的来历、传说、习俗、诗歌等。 活动难点： 理解中国传统节日的内涵，了解中国传统文化。 活动准备： 1.通过不同方式，查阅有关中秋节不同地区、不同民族习俗的资料、搜集月饼图片。 2.“走进中秋”活动方案。 活动过程： 活动环节 活 动 过 程 教 师 指 导 二次备课 一. 情境导入 情境导入 师：中秋之夜，人们仰望天空如玉似盘的朗朗明月，期盼着家人的团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。关于中秋节同学们做了哪些方面的了解呢？ 教师朗诵苏轼的《水调歌头》，配画。 二. 资源共享 二.资源共享 师：有关中秋节的故事丰富多彩，你都搜集了有关中秋节的那些故事？ 1.小组合作讨论自己小组制作的“走进中秋”活动方案。 2.各小组选一名代表汇报。 我国历史悠久，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。国家不断的发展，节日文化形式也不断的变化着。那么，你都知道我们当地中秋节的习俗吗？ 3.小组合作讨论，把搜集的资料进行整理。 4.各小组选一名代表汇报。（让学生知道搜集资料的途径有很多） 师小结：同学们搜集的资料很全面，从中可看出，人们通过不同的形式，来寄托自己的美好愿望。这些形式不仅反映了民族的传统习惯，同时也寄托了整个民族的憧憬，可以说是一颗千百年来、岁月长河中璀璨的明珠 三. 补充资料 出示课件 1.有关香港过中秋节最富特色的习俗—舞火龙。 2.台湾高山族的托球舞游戏。 3.侗族在中秋节青年男女参加芦笙表演和对歌比赛。 小结：我国地域辽阔，不同地区、不同民族中秋节的习俗也不尽相同。 四. 拓展创新 1.课下搜集不同地区或不同民族中秋节的习俗。 2.课下完成自己设计的中秋节的调查问卷。 小结：我们了解了不同地区、不同民族中秋节习俗内容的丰富多彩，感受了中秋文化的魅力。这也充分体现我们中国传统文化历史的悠久。