中小学教育资源及组卷应用平台 综合实践活动指引一年级上第一单元教学设计 课题 校园小导游 单元 一 学 科 综合实践活动指引 年 级 一年级 学习目标 能够在高年级导游的介绍中了解校园的各种建筑和活动场所。2、能够画出所看到的校园表示，并说出他们所表示的意义。3、通过参观校园，能够说出小学与幼儿园的不同之处。4、通过讨论，能够想出校园内可能发生的危险，并想出应对方法。 重点 1、能够在高年级导游的介绍中了解校园的各种建筑和活动场所。2、能够画出所看到的校园表示，并说出他们所表示的意义。 难点 1、通过参观校园，能够说出小学与幼儿园的不同之处。2、通过讨论，能够想出校园内可能发生的危险，并想出应对方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，我们一起来唱一首儿歌《上学歌》。我们的学校美丽吗？校园里有教学楼、运动场、各种功能室。你能找到他们吗？这节课，老师安排了高年级的同学作为导游带领同学们游览校园。出示课题：《校园小导游》 欣赏思考 通过播放视频，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 活动1 了解校园1. 活动指引（1）全班分成若干小组，学生带上纸和画笔。（2）高年级同学作为导游带领同学们游览校园并介绍各种建筑和活动场所。（3）引导学生认真倾听，将看到的各种校园标识画下来。如：大家好，首先请看在你的右侧，门口设有传达室，它主要负责的工作是看门、登记、收邮件和引导来宾。与传达室紧挨的是体育馆。接着向南走就是我们的操场，与操场相对的是篮球场和小操场。走到尽头就是草坪，同学们可不要践踏小草呦。 接下来我们从学校的北面走到南面。请看你的右侧，这栋楼是启道楼，在它的前面是问道楼和寻道楼。接下来你看见的是多功能报告厅。多功能报告厅的右侧依次锦绣园、行道楼。现在我们到了明道楼，明道楼的是音乐教室1、教室2。最后，我们来到了学校门口的左侧，这里是行政楼，与它紧挨的是食堂。学校的东侧还有一个较大的草坪，我们一定要爱护学校的一草一木。 2.看图说话游览了美丽的校园，你能简单介绍校园吗？如：这是我们的校园，进入学校，你首先会看见操场，操场上有升旗台。操场的左边是电脑室，右边是图书室和校医室，走过升旗台，就是我们一年级教学楼，从左往右依次是一年级（一）班、一年级（二）班、一年级（三）班、一年级（四）班。洗手间紧挨着一年级（四）班。3.试一试：请你找一找图书馆，体育馆？4.说一说你画的校园标识表示什么？如：小心台阶 小心地滑 安全出口5.体验与分享分组讨论小学与幼儿园的不同之处，然后每组推荐一位学生上台回答。如：幼儿园可以穿自己心爱的衣服，小学每天要穿校服。幼儿园上课可以携带玩具班级里有玩具。小学上课不可以携带玩具。幼儿园最晚可以上午9点到。小学不可以迟到。上厕所时幼儿园可以让老师陪同，小学自己上厕所。幼儿园的教室布置得都非常美观、形象。小学的教室课桌摆放固定。活动2 寻找……路线1.活动指引师生共同讨论校园内可能发生的各种危险并想出应对办法。2.说一说校园内可能发生的各种危险及应对的办法。如：在课余时间，个别学生不遵守纪律，相互追逐、戏耍、打闹、造成磕碰扭伤时，应立即找到老师或去校医室。个别学生可能会无意中用笔、转笔器等文具造成划伤，应立即去校医室。如果发生火灾时，听从老师的安排，应该用毛巾这类的物品蒙鼻子。从本班的应急安全路线有序逃离。如果发生地震时，如果正在上课时，要在老师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。待地震停止时，有秩序地撤离，到操场去集合。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，同时，注意避开高大建筑物或电线杆、高悬物等危险物品。（四）拓展延 ... ...
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