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课件网) 三年级综合实践活动上册第四单元第一课 一、百变鞋带 看一看： 看一看： 想一想： 系鞋带时，偶尔会出现一长一短情况，如何避免呢？ 学一学： 1、双头打结法 学一学： 2、互掏双头法 学一学： 3、兔耳朵法 做一做： 3、兔耳朵法 1、双头打结法 2、互掏双头法 分别尝试以上三种方法系鞋带 拓展与创新： 拓展与创新： 拓展与创新： 平直系法 运 YXLADYCOM CHYM QIANS INI B abdera YXIAD)照 club aib. com YXIADY恶 十字 交叉结 上下系法 1.将鞋带头由底部(灰色部分)平 直穿入并从每个鞋孔的上面向下穿 出 2.鞋带头从下面交又并从第二对鞋 孔自下而上穿出,然后从上面交叉 再插入第三对鞋孔。 3.重复这一过程直到鞋带从最上面 两个鞋孔穿出 评价:装饰性便捷性磨损少（三）年级（ 综合实践活动）学科 课题 一、百变鞋带 教学目标 知识与能力： 认识了解生活中的绳结和作用，学会常用的双头打结法、互掏双头法和兔耳朵法等鞋带的系法。 过程与方法： 按照规范的方法要领进行操作，能对自己掌握的方法进行创新、反思和改进。 情感态度与价值观： 通过看视频和操作尝试，体验期中的乐趣；培养生活自理的能力和动手实践能力。 教学重点 鞋带的常用系法 教学难点 让鞋带系的美观实用 教学方法 兴趣引导、指导动手 学法指导 观察演示法、交流讨论法 教学过程 教学流程 一、兴趣激发： （1）儿歌：两个好朋友，见面握握手，做成兔耳朵，钻进大洞口，用了拉耳朵，变成蝴蝶走。 （2）谈话：系鞋带也是一项生活技能。鞋带除了能系紧鞋子，让鞋子更舒适之外，还能起到美化装饰的作用。今天就让我们一起学习“百变鞋带”，板书课题。 二、问题思考： 课件呈现鞋带长短的画面，提出问题，系鞋带时，偶尔会遇到鞋带留的比较长或比较短的情况，思考一下，如何避免这种情况。 学生讨论 三、知识感知： 播放视频： 呈现双头打结法、互掏双头发、兔耳朵法三种方法的演示过程。 四、实践体验： （一）教师演示，学生观察。 （二）自己尝试三种系鞋带的方法。 常用系鞋带的方法： （1）双头打结法。 （2）互掏双头法。 （3）兔耳朵法。 五、交流评价 １：观察身边同学鞋上系的鞋带，系得怎么样？看谁的鞋带记得结实，谁的鞋带走几步就会出现松动甚至完全松开的现象，分析发生这些现象的原因。 学生：两个一组，一个操作，另一个观察，找出其错误的地方。 ２：怎样才能把鞋带系得既美观又结实呢？ 小组交流讨论，每小组出一名代表到讲台，给鞋子模型系好鞋带。师生观察。 （师生评价及提出改进的建议。） 六、小结： 谈一谈这节课的收获有哪些？ 知识拓展 给鞋打结，有多种方法，试试下面方法，哪种更适合自己？ 课件呈现视频展示 （1）十字交叉法 （2）上下系法 （3）平直系法 教学反思 ... ...
