课件19张PPT。 有这么一些人，她们热爱大自然和自由，她们背起背包，手拿一张地图就开始一个人的旅行。她们不畏艰难，意志坚定。她们有挑战磨难的勇气。她们是对生活充满好奇的人。 一位14岁的德国小姑娘就是其中的一员。 乌塔读了课题，你想知道什么？ 课文写了什么事？乌塔是怎样的人？ 用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准字音，把课文读通顺。洗漱 蒙眬 惬意 号码 语塞 反驳 逻辑我会读： 默读课文，思考：课文讲了什么事？乌塔给你留下什么印象？ 课文主要写了“我”在罗马的一个旅馆里结识了14岁的德国小姑娘乌塔，通过谈话，了解了乌塔这次独自一人游欧洲，旅游的行程很长、安排很细、准备很久，以及她要在亲身经历中认识世界的想法。 乌塔是一个有自立意识和独立生活能力的女孩！ 小组合作学习：课文中哪些内容反映了乌塔在生活上的独立？在空白处写体会。 正对门的地上放了一张席梦思床，上面躺着一个金发小姑娘，睡得正香。 小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书。 14岁的女孩虽然独自在异国他乡，但是能在旅馆里“睡得正香”，她能自己安排一天的活动，自己收拾东西，按时外出游览，从这些描写中可以看出乌塔做事很有经验、从容不迫。小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。乌塔去的地方可真不少！行程真长！ 她真勇敢！ 她很了不起……读了这里，你想到什么？ 这次趁暑假游历欧洲。已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。我有点惊讶：“你一个人吗？”“当然。”她很自然地答道。 她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片。她还说，自己用了3年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍，为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。 安排很细 准备充分 研读：乌塔对自己独自一人游欧洲有何看法和见解？ 我们的兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩有时侯单独出去玩，爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？ 从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。 她还认真地告诉我要继续挣钱，以后去中国旅游。 乌塔热爱生活，有很强的自立意识和独立生活的能力。研究探讨： 你对乌塔独自一人游欧洲有何看法和见解？ 谈一谈你对“光从电视和书本中认识世界总不完美”这句话的理解。 你认为中国的孩子缺少乐趣吗？ 一个年仅十四岁的小姑娘，一个人独自在欧洲各地旅游，她有主见而不盲干，胆大心细，会待人接物，还懂得自我保护。她就是一个德国小姑娘———乌塔。 这是我们第七课的课文，它向我们讲叙了一个勇敢的德国小姑娘在暑假独自游历欧洲的经过。读完后，我不禁陷入了沉思。 乌塔只有十四岁，父母就放手让他独自游欧洲，这不仅是因为乌塔有着良好的自理能力和自我保护意识，更重要的是国外与国内是两种截然不同的教育观念：外国家长给予孩子的是信任、关怀、鼓励，因为他们相信孩子是会靠自己的力量成功的。他们信任孩子，但不过分宠爱孩子，所以孩子们更不会辜负他们。有时，孩子遇到了困难，父母不会伸手帮他们一下，为的就是锻炼他们独立自主的能力，让他们懂得依靠自己，相信自己。作者:实验小学 愿望读《乌塔》有感拓展阅读： 而中国的家长给予孩子的，是过多的疼爱，甚至溺爱，把孩子呵护得像小皇帝似的，使孩子们像温室里的花朵，其结果是让孩子时时事事都依赖父母。父母们整天把孩子埋葬在书山题海之中，一心希望他们学业有成。孩子们只是认识到了书本那小小的天空，如果不让他们出去闯闯，是无法认识到大千世界的奇妙的，无法领悟人 ... ...
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