小学科学（综合实践活动）课时备课模板 （ 三 ）年级（综合实践活动）学科 课题 三、花样丝巾 教学目标 知识与能力：能够辨认丝巾的不同材质。熟练掌握四款丝巾的打法和技巧。 过程与方法：任务驱动法、体验式教学法、小组合作学习法 情感态度与价值观：培养学生的审美能力和创新能力，培养团结协作的精神。 教学重点 熟练掌握四款丝巾的打法和技巧。 教学难点 掌握丝巾不同折法的运用及搭配，能够体会、表达丝巾的意境。 教学方法 任务驱动法、体验式教学法、小组合作学习法 学法指导 在掌握方法和技巧的基础上反复练习。 教学过程 教学流程 一、回顾———课前展示，创设情境（5分钟） “美丽与你我同行”欢迎大家走进美丽的课堂，今天我们的主题是——— 千“巾”小姐。 1、课前展示：请第一小团队“实力的绽放”组展示上节课的小丝巾打法。 “项链结、花朵结、小平结、百折结、凤蝶结” 2、一块简单的布却拥有时尚变化的元素，这就是丝巾。上节课我们练习了小丝巾的打法，通过练习，大家感受到丝巾的多彩变幻，能瞬间提升个人气质。在座的各位美女，想提升自己的魅力指数吗？让我们一起欣赏她们的风采。 3、同时以播放图片的形式把多种丝巾的图片展示出来，通过欣赏激发学生学习的兴趣，进入本节课主题。 二、求知———观察总结，探索求知（5分钟） 现场展示不同丝巾，通过观察回答下列问题： 丝巾的材质有哪些？ 答：丝绸、毛、棉、混纺、雪纺纱、真丝、人造皮草。 三、实践———布置任务，小组合作（25分钟） （一）明确任务，实践练习 本节课有四个时尚任务，下面请每组分别完成。（教学重点） 丝巾造型：链结、牛仔结、蝴蝶结、Y字结、（附讲义分解图） 学生：请各组组长抽取任务书，接到任务后，小组合作，根据讲义分解图进行实践操作。 教师：在学生操作过程中对部分操作有困难的同学做单独指导和示范，对难点作进一步的提醒和分析。 学生在实践过程中遇到问题，解决办法有以下几种： 1、看讲义分解图； 2、请教本组组长、组员，发挥团队精神； 3、请教教师，教师在巡回过程中，进行个别辅导； （二）示范讲解、风采展示 1、请各小组成员分工，示范并讲解本组任务丝巾打法，并请模特进行展示。请同学们现场打分。 2、师生点评，评出最优秀小组，授予“幻彩金手指”称号。 （三）总结升华、突破难点 介绍四款丝巾的搭配方式及运用场合 1、链结———搭配职业套装、衬衫、圆领衫，建议工作时采用此种方法。 2、牛仔结———搭配T恤、针织衫、风衣，建议休闲娱乐场合使用。 3、蝴蝶结———搭配连衣裙、圆领衫、时尚西装，建议聚会、宴会等场合使用。 4、“Y”字结———搭配休闲西装、针织衫、风衣，建议逛街、聚会等场合使用。 知识拓展 发展———延伸拓展，创意制作（10分钟） 丝巾除了能系在脖子上，还有没有其他的时尚搭配方法？下面请同学们灵活的使用丝巾，扩大丝巾的搭配范围吧！ 学生：小组合作，进行丝巾的创意制作。 教师：点评给予鼓励 教学反思 “丝巾打造细节美人”，它的魅力就在于能随时随地让你摇身一变。花样的系法，给您与众不同的美丽！ 今天的美丽课堂到此结束，感谢大家的参与！ “美丽、魅力！你值得拥有！” ... ...
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