第四单元：职业体验及其他 如今的孩子对祖国优秀的革命传统有些忽视。为了弘扬爱国主义精神，增强爱国主义情感和国家认同感，践行社会核心价值观，开展“走进爱国主义教育基地”这个主题活动无疑势在必行。植物栽培活动让孩子们动手栽培植物，了解自然的奥秘，感受生命成长的历程，从中学习知识，学会观察，体会生活带来的乐趣。因此我们安排了“我的职务栽培之旅”，培养学生热爱劳动、热爱生活的意识。在日常的生活中，我们总会被一些疾病和意外事故所困扰。如果能够懂得正确的救护常识，则能避免或降低伤害。因此，通过“我是家庭小医生”这个主题活动的开展，引领学生走进健康救护的天地，引领学生学会关心自己和家人。 活动主题一：走进爱国主义教育基地 活动目标： 1.通过自主探究和小组研究，了解爱国主义教育基地的基本情况与特点。 2.能围绕家乡的爱国主义教育基地提出自己想研究的问题，组成小组，策划采访、考察等活动，在参观和考察过程中尝试解决问题。 活动重难点： 通过小组研究，能策划可行的采访、考察活动方案。在参观和考察过程中尝试解决问题。 活动准备： 教师：PPT课件。学生：活动方案设计表。 1、 创设情境，引入主题活动 1.聊聊话题。 （1） 你们喜欢哪些游戏或哪些明星？ （2） 你们知道哪些革命先烈或爱国主义教育基地？ 1. 对比中产生问题。 2. 欣赏歌曲 2、 了解爱国主义教育基地 1. 出示书中图片。 2. 了解爱国主义教育基地。 （1） 我观看 （2） 我交流 （3） 我搜索 3、 策划探访爱国主义教育基地 1. 提出研究的问题 小组选择家乡的一个爱国主义教育基地一起去探访，把想要探究的问题写下来，并选择恰当的方式，如：采访、看现场、看图片等寻找问题的答案。 2. 活动策划 打算走进哪个爱国主义教育基地？带着自己的思考，活动前充分准备一下吧！ （1） 小组集思广益，完成小组策划方案。 小组活动策划 基地名称 参观时间 准备物品 到达方式 规划路线 活动步骤 注意事项 （2） 小组交流 （3） 聘请我们的德育主任就外出参观路线及注意事项等方面做指导。 （4） 小组合作，完善活动策划方案 小组展示，交流活动方案 要求：第一小组到台前汇报，台下的同学要认真倾听。对于刚才这组的计划，你认为怎样？好在哪里？还存在什么问题，怎样修改？ 学生发表自己的看法，听取其他各组的意见。教师指导。 点拨：小组成员分工明确，各司其职，相互配合。过程中时间安排合理。周密考虑室外各种因素。 小组完善计划，教师巡视。 3. 观察采访 活动方案做好了，那么外出参观、采访还要哪些准备呢？ （1） 出示采访视频或回忆之前开展观察采访的活动。 怎么观察？怎么做记录？如何访问基地相关人物？小组讨论一下并写下来。 （2） 友情提醒 在采访过程活动中，对于不懂得地方要学会追问。追问时要把握适当的时机，注意言行礼貌，并且要说清楚承接的问题。 （3） 采访提纲 小组完善采访提纲。 4、 课外活动延伸 在老师的带领下走进家乡爱国主义教育基地，注意做好资料的搜索和整理工作。 ... ...
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