第一课、巧手收纳 活动内容:认识收纳工具、了解收纳技巧活动过程 活动目标: 1、通过探究学习物品收纳的方法，掌握收纳的基本原则，了解更多收纳方法 2、学生在活动过程中，体会到了动手整理收纳的乐趣，培养了生活自理能力及帮父母做力所能及的事的意识。 3.学生在探究物品收纳活动中，通过交流与分享激发了学生对物品收纳的兴趣，培养了学生的观察能力和动手能力，激励学生主动去求知、去探索、去实践的欲望，体验劳动的成就感。通过活动加深与人合作的意识，培养学生的创新意识和想象能力，增强小组合作学习的意识，培养学生动手动脑的能力。同时，也培养学生生活自理能力及为父母做力所能及的事情的意识。 活动重点: 学会几种收纳技巧进行收纳，自己的事情自己做，帮家里人做家务 活动难点 培养学生主动承担家务的兴趣，体验劳动的快乐。 活动准备 教师:课件、毛巾、衣撑等 学生:1.制作多功能收纳盒的工具和材料、毛中等。 讲解新课： 一、图片导入 课件展示一组学生在家未整理收纳的、杂乱的场景。 同学们，看了这组图片，你想说什么? 引出课题。板书:巧手收纳 （一）请学生思考并回答： 1、什么是收纳？ 2、你知道的收纳方法有哪些？ (二)一起看其他同学是如何了解收纳工具的。 播放学生课前通过多途径了解收纳工具以及收纳知识的图片资料、视频片段 观看并思考 二、一起来探究。 1、课件展示一组学生在家收纳前和收纳后的照片对比。说一说，家里哪些物品需要收纳，应该如何选择收纳工具。学生仔细观看并思考自由发表看法。 a、大件物品的收纳可以选择有收纳功能的家具，真空收纳袋等，以很好的利用空间。 b、内衣、袜子等小物件可选择蜂巢式收纳盒，独特的分格设计，可将物品分类存放 c、学习用具、杂物等可根据用途和形状进行分类收纳。 引导小结: 选择合适的收纳工具，把各种物品巧妙的藏起来，在需要的时候能很快找到。 2、课件展示一组关于如何巧妙收纳的图片。 学生欣赏。 3、教师给学生出示关于收纳的巧妙方法。 (1)将杂物分类 (2)巧用空间:改变空间格局、增高收纳空间 (3)巧用工具:利用压缩袋、易拉环、发现衣架新功能等 4、思考:你还知道其它物品的收纳方法吗?学生交流 三、实践活动 巧叠毛巾 将毛巾运用不同的方法折叠，展示、评价。 小结:在空间无法改变的情况下，我们可以改变物品的形状，以增加收纳效率。 四、活动总结：谈谈这节课你的收获。 五、课下活动 1、请你回家将自己房间的物品分类收纳，并能用图片、录像等影像资料记录你的收纳过程，以便和同学们互相交流学习 2、准备下节课做多功能收纳盒的材料和工具。 七、板书设计 巧手收纳 物品分类 巧 用 空 间: 改变空间格局 增高收纳空间 巧用收納工具 : 压缩袋、 易拉环、 衣架新功能 ... ...
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