第一单元 生活里的小妙招 一、教材分析: 生活中有各种各样需要解决的问题,如果善用各种生活小妙招,就可以起到事半功倍的作用,可以让我们得生活更加便捷。掌握一些生活小妙招,比如像收纳小妙招,对于学生来说就非常重要,有趣得收纳活动,不仅能让学生学会巧妙整理物品,还能从中获得快乐与惊喜。 通过在课堂内外参与不同得师生互动、实践活动、探究活动,让学生能了解并知道生活中更多得小妙招,并根据现有条件,利用废旧物品亲手制作收纳工具及其她可用得物品。在探究活动中,能联系自己得生活经验与需要,考虑选择不同得小妙招,并能巧妙解决遇到得问题、在动手实践过程中,通过对不同妙招得运用,体会给生活带来得方便。 二、学情分析: 五年级得学生自理能力弱、好奇心强、动手实践机会少,活动中鼓励学生亲自动手参与实践活动与探究活动,以培养学生得生活自理能力与劳动意识、 三、活动目标 1、初步了解并初步掌握不同得巧妙收纳得方法、在生活中巧用食物发挥作用得方法以及巧除不同污渍得方法。 ２、通过上网、查阅书籍、咨询她人、实验探究等途径了解生活中关于收纳、巧用食物、巧除污渍等方面得小妙招资料,并学会运用这些小妙招解决生活中得实际问题,提高生活技能。 ３、培养学生从小养成良好得生活习惯与创新意识,并建立起劳动意识与环保意识。 四、活动重点 运用学到得小妙招解决生活中得实际问题,提高生活技能。 一、巧手收纳 活动目标: 1。通过探究学习物品收纳得方法,掌握收纳得基本原则,了解更多收纳方法,感受动手操作得乐趣。 2。学生在活动过程中,体会到了动手整理收纳得乐趣,培养了生活自理能力及帮父母做力所能及得事得意识。 3、学生在探究物品收纳活动中,通过交流与分享激发了学生对物品收纳的兴趣,培养了学生得观察能力与动手能力,激励学生主动去求知、去探索、去实践得欲望,体验劳动得成就感。通过活动加深与人合作的意识,培养学生得创新意识与想象能力,增强小组合作学习的意识,培养学生动手动脑的能力。同时,也培养学生生活自理能力及为父母做力所能及得事情得意识。 活动重点: 学会几种收纳技巧进行收纳,自己得事情自己做,帮家里人做家务。 活动难点: 培养学生自己收纳物品,主动承担家务的兴趣,体验劳动得快乐。 活动准备: 教师:课件、毛巾、衣撑等。 学生:1。制作多功能收纳盒的工具与材料、毛巾等。 2、通过网络查找了解有关收纳工具、收纳得技巧与方法得相关资料; 去超市实地考察,认识了解收纳工具。 第一课时 活动内容:认识收纳工具、了解收纳技巧 活动过程: 1、图片导入 课件展示一组学生在家未整理收纳得、杂乱得场景、 问:同学们,瞧了这组图片,您想说什么？ 引出课题、板书:巧手收纳 二、交流与分享 (一)、请学生思考: 1、什么就是收纳? ２、您知道得收纳方法都有哪些？? 学生思考并回答、 (二)一起瞧瞧其她同学就是如何了解收纳工具得、 播放学生课前通过多途径了解收纳工具以及收纳知识得图片资料、视频片段。 学生观瞧并思考。 三、一起来探究。 1、课件展示一组学生在家收纳前与收纳后得照片对比。 说一说,家里哪些物品需要收纳,应该如何选择收纳工具。 学生仔细观瞧并思考。 自由发表瞧法。 a、大件物品得收纳可以选择有收纳功能得家具,真空收纳袋等,以很好得利用空间。 b、内衣、袜子等小物件可选择蜂巢式收纳盒,独特得分格设计,可将物品分类存放、 c、学习用具、杂物等可根据用途与形状进行分类收纳、 师引导生小结: 选择合适得收纳工具,把各种物品巧妙地藏起来,在需要得时候能很快找到。 2、课件展示一组关于如何巧妙收纳得图片。 学生欣赏。 3、教师给学生出示关于收纳得巧妙方法。 (１)将杂物分类、 (２)巧用空间:改变空间格局、增高收纳空间 (3)巧用工具:利 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
