主题二《项目1 岭南文化艺术嘉年华 》 教案【北师大版】综合课程 四年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 主题二《粤韵悠长 南药流芳》 《项目1 岭南文化艺术嘉年华》 课题 项目1 岭南文化艺术嘉年华 课时 第3课 学科 综合课程 年级 4 年级 教材分析 《项目1 岭南文化艺术嘉年华》作为北师大版四年级上册综合课程主题《粤韵悠长 南药流芳》的第1课，旨在以岭南音乐（粤剧、客家山歌、潮州弦诗乐等）和岭南美术（岭南画派、广绣、广彩、千角灯等）为核心研究对象，通过 “提出问题 — 确定任务 — 设计方案 — 实践体验（如访谈传承人、非遗制作、艺术鉴赏）— 展示交流 — 总结评价” 的系列探究活动，引导学生系统了解岭南文化艺术的丰富内涵、历史底蕴及传承现状，培养学生对本土文化的认同感与自信，树立文化传承的责任担当，提升问题解决与创意实践能力，实现从文化感知到主动传承的素养进阶。 核心素养目标 价值体认：感受岭南文化魅力，理解其历史人文内涵，形成文化认同、自信及传承价值体认。责任担当：认识传承挑战，树立传承人意识，尊重传承者，增强社会与历史责任感。问题解决：围绕文化相关问题收集信息，分析挑战并结合案例提出解决方法，提升实践能力。创意物化：通过实践将文化理解转化为具体成果，探索创新传承方式，形成创意传播成果。 重点 1.系统认知岭南文化核心内容（艺术形式、作品、人物、非遗）。2.以实践活动深化文化体验与价值体认。3.培养传承问题思考与解决能力，强化责任担当。 难点 1.理解 “创新转化” 内涵，避免概念化。2.平衡实践中的 “体验” 与 “深度探究”，避免形式化。3.激发创意，避免 “创意物化” 环节的简单模仿。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏视频：粤剧《白蛇传情》片段同学们，刚才视频里粤剧《白蛇传 情》那婉转的唱腔、灵动的水袖，是不是让大家眼前一亮？这些韵味十足的艺术表现，都来自我们身边的 “文化宝藏”——— 岭南文化。今天，就让我们一起解锁岭南文化的密码，开启一场热闹的 “岭南文化艺术嘉年华”，去探寻岭南艺术的独特之美，好吗？ 出示课题。 欣赏视频、 讨论。 通过欣赏视频活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。 讲授新课 一、 步骤一 提出问题围绕岭南音韵风情、岭南民间艺术等话题展开讨论，提出问题，形成班级问题清单。问题清单四（1）班1.岭南文化主要有哪些艺术形式？2.岭南文化艺术的经典作品与代表人物有哪些？3.如何推动传统岭南文化艺术的创造性转化和创新性发展？4.岭南音乐和美术与我们的生活有什么联系？5. 学唱客家山歌或制作简单的岭南手工艺品难不难？6. 我们小学生能为传承岭南文化做些什么？二、 步骤二 确定任务我们的任务四（1）班1.了解并欣赏岭南音乐和岭南美术的经典作品。2.走访岭南音乐和岭南美术的代表人物，感悟艺术魅力。3.调查了解岭南文化艺术当前面临的挑战，思考解决方法。4.调查了解岭南文化艺术创造性转化和创新性发展的典型案例，学做岭南文化艺术传承人。5. 尝试创作简单的岭南风格艺术作品（如仿写客家山歌歌词、绘制岭南画派风格简笔画）。6. 向家人或同学介绍岭南文化艺术，分享自己的实践体验和收获。三、步骤三 设计方案活动指引：围绕项目任务，从活动目的、活动主题、活动内容、小组分工等方面，设计活动方案。看看我们的活动方案吧！（一）活动目的 了解岭南音乐和岭南美术的分类、代表人物和经典作品；欣赏传统粤剧，体验客家山歌和潮州弦诗乐的古朴典雅；参观家乡的岭南文化场所，感受岭南绘画、雕塑、书法、剪纸等美术形式中的匠人精神，学会欣赏岭南文化艺术，争做岭南文化艺术传承人。（二）活动主题 “粤韵绵长，艺术常青”。（三）活动内容 学生1：我们决定开展“珠水童声，粤韵绵长”“美在岭南，润泽心灵”两项活动。 学生2：我们还 ... ...