主题二《项目2 赓续红色血脉 》课件＋素材【北师大版】综合课程 五年级上册

(课件网) 项目2 《赓续红色血脉》 【北师大版】小学版5年级上册 综 合 课 程 05 06 活动实施 07 01 歌曲导入：《东江纵队之歌》 02 主题讨论 03 确定任务 08 课堂总结、板书设计 课堂练习 04 制订方案 展示交流 反思评价、拓展延伸 09 播放歌曲《东江纵队之歌》片段 主 题 讨 论 在广东省退役军人事务厅主办的“广东英烈网”上，我们可以看到烈士名单，为烈士献花，通过网上祭奠来表达我们的敬意。赓续革命情，我们可以做些什么呢？。 问题清单 五（2）班 1.在革命年代，广东涌现出哪些英雄人物？ 2.什么力量支撑着革命英雄毫不犹豫地英勇献身？ 3.广东的革命精神具体包括哪些精神？我们该如何传承革命精神？ 4.广东有哪些重要的红色革命遗址？它们背后承载着怎样的革命故事？ 5.革命英雄的事迹对我们当代小学生的学习和生活有哪些具体的启发？ 6.除了网上祭奠，还有哪些方式能向革命英雄表达敬意并让更多人了解他们的事迹？ 主 题 讨 论 确 定 任 务 1.了解广东的革命英雄，记住他们的名字。 2.了解广东优秀的红色基因，探索广东的革命精神。 3.策划并开展“革命人物闪闪亮”“传承基因代代红”社会实践活动。 4.搜集广东重要红色革命遗址的资料，梳理其历史背景与革命意义。 5.结合革命英雄事迹，撰写个人学习感悟，明确自身成长方向。 6.制作红色主题宣传作品（如手抄报、短视频），向身边人传播红色故事。 通过全班同学的集体讨论，我们确定如下任务。 制 订 方 案 广东是中国南方一个富饶之地，作为民主革命的发源地，培养了许多风云人物。因为有他们，山海无恙，人民安乐！ 活动指引：围绕项目的问题和任务，从活动目的、活动主题、活动内容、活动分工、活动方式等方面，设计活动方案。 制 订 方 案 了解近百年来广东的革命英雄人物，探索革命精神最核心的元素，祭奠英雄英灵，传承和发扬革命精神。 活动目的 “赓续红色血脉”。 活动主题 制 订 方 案 我们还可以开展红色遗址寻踪行活动。 活动内容 岭南热土上，岁月长河里，无数英烈前仆后继，为争取民族独立而英勇献身。他们以鲜血浇灌理想，用生命捍卫信仰，构筑起一座座不朽的精神丰碑。 革命人物闪闪亮 了解近百年来广东的革命英雄人物，阅读他们的故事，祭奠他们的英灵，传承他们的精神。 制 订 方 案 传承基因代代红 探索革命精神最核心的元素，发扬勇于担当、敢想敢干、变革求新等精神传统，开展一次社会实践活动。 红色遗址寻踪行 搜集广东红色革命遗址（如黄埔军校旧址、广州农民运动讲习所等）的资料，实地走访或线上 “云参观”，记录遗址背后的革命故事，制作遗址介绍手册。 制 订 方 案 制 订 方 案 活动分组 坚持真理组 任务重点： 聚焦无产阶级革命家邓发 自力更生组 任务重点： 研究抗日战争时期的广东英雄 不畏强敌组 任务重点： 关注解放战争时期的广东英雄 同学们自由分组。小组名称可以延续之前的，也可以重新再取。 制 订 方 案 活动分组 敢于斗争组 任务重点： 了解中华人民共和国元帅叶剑英 红色足迹组 任务重点：搜集广东红色革命遗址资料，梳理遗址历史背景与革命故事，组织 “云参观” 或实地走访活动 制 订 方 案 活动方式 坚持真理组：实地参观邓发纪念馆，走访他的故居，了解他的生平，感受他的铮铮铁骨；采访纪念馆工作人员，记录邓发鲜为人知的革命故事，整理成文字稿。 自力更生组：利用 “广东英烈网” 开展网上祭奠活动，为抗日战争时期的广东英雄献花、留言；搜集英雄们的战斗事迹，制作成图文并茂的故事卡片。 不畏强敌组：想办法采访英雄的子女，阅读相关的故事；将采访内容和故事整理成演讲稿，参与班级英雄故事演讲比赛。 制 订 方 案 活动方式 敢于斗争组：查找相关 ... ...