第二单元 主题活动三 我是环保宣传员 教案（3课时）

主题活动三 我是环保宣传员 一、活动设计说明 地球是我们赖以生存的美丽家园,但不知从何时起，天空开始蒙上了一层面纱，空气里充满了灰尘，白色垃圾随处可见，小河不再欢畅流......学生每天身处其中，是否关注到这些环境问题呢?本次主题活动的设计旨在引导学生关注我们生存的环境，调查和发现身边存在的环境问题.分析可以采取的办法和措施，并开展环保宣传活动，体验绿色生活方式，树立保护环境、节约资源的观念和生态意识。 二、活动目标 1.通过欣赏短片、观察图片，了解全球十大环境问题，树立保护环境、低碳生活的意识。 2.通过实地考察，调查和发现身边存在的环境问题。通过查找资料、采访专业人士，寻找解决问题的办法和措施。 3.通过视频学习，在家长的帮助下,尝试利用废旧衣物设计制作一个环保购物袋，并在宣传“限塑”的活动中展示。 4.通过讨论交流，了解宣传活动的基本步骤。小组合作完成环保宣传活动的策划，并将活动过程制作成PPT,在小组问进行互评。 三、活动准备 (一)教师准备 1.联合国公益动而短片(绿)。 2.搜集各种环境问题的图片资料。 3.搜集用科技解决环境问题的资料。 4.利用废弃衣物制作环保购物袋的视频。 (二)学生准备 1.搜集资料，了解“全球10大环境问题”。 2.调查家中一周要用多少个塑料袋。 3. 采访学校德育处老师，了解宣传活动的常用方式。 四、活动过程 第一课时 (一)视频导入 播放2014年“世界环境日”上发布的公益动画短片《绿》，请学生说说感受。补充介绍公益动画短片(绿)(见“能量加油站”)。 (二)观察交流 1.随着世界人口的急剧增加，人类对资源的不断开采，环境问题也日益严重，提问:你知道当今世界的10大环境问题吗? 2.哪个问题给你的印象最深?联系生活实际和同学们交流一下。 3.补充介绍(见“能量加油站")。 (三)调查研究 1、 我们生活的学校、社区成是村庄、农田等有哪些环境问题呢?请学生课后和小伙件一起去看一看，找一找， 2、 为了保证调查活动的顺利进行，要提前做些什么呢?引出话题:制订调查计划表。 3、 组织学生讨论:一份调查计划表应该包含哪些内容? (调查目的、时间、地点、人员分工、调查记录、调查感受等。) 4、 分组完成调查计划表。 调查计划表。 调查目的 调查地点 调查时间 人员分工 调查记录 调查感受 第二课时 (1) 交流汇报 1.汇报:分组简单介绍课前进行的调查研究。 2.提问:在调查过程中发现了哪些环境问题? 小组讨论，把发现的重要问题有条理地记录下来。 3.小结:听了各组的汇报，发现了哪些共性的问题?这些问题如何解决？ (2) 阅读讨论 1.请学生读一读学生用布上“知识窗”的内容:”“专吃雾霾的单车”，说说感受。 2.科技发展对解决环境问题提供了根多“金点手”措施，出示一组资料。 3．对于学生通过调查发现的环境问题，有什么办法可以解决?请各组选择发现的一种环境问题深入研究，寻找解决的措施。 4. 点拨:可以通过哪些方法开展深入研究? (查阅资料、访问专业人士、小组讨论等。) 5请学生课后开展研究，总结出“金点子”措施。 第三课时 （一）创意设计(参考活动) 1. 为了减少“白色污染”，人们设计制作了漂亮实用的环保购物袋，教师用PPT展示一组旧衣物改制的环保购物袋，体现创意设计的理念和变废为宝的意识。 2.请学生观看用旧衣物改制环保的物袋的视频，总结制作步骤。 3.请学生利用旧衣物设计制作环保袋。动手画一画设计草图。 4.请学生课后上网搜索视频，或请教家长，自己动手制作一个环保袋，再用图示把制作过程记录下来。 (二)宣传策划 1、为了让更多的人关注环保问题，宣传活动不能少。宣传活动的方式有很多，请学生看看学生用书上的下面几幅画，说说还能想利哪些。 2. 请学生阅读“小贴士”,明确宣传活动的主要步骤。 小贴士 宣传活动是我们在 ... ...