中国结之玉米结的制作 教学目标? 知识与技能目标：? 通过学习，使学生了解有关中国结的历史文化。 ?过程与方法目标：? 使学生会比较熟练地打玉米结，培养他们的动手操作能力。 ?情感态度与价值观目标：? 使学生了解中华结艺是中华民族一份宝贵的文化遗产，并受到爱国主义的思想教育。? 教学重难点： 使学生会比较熟练地打玉米结，培养他们的动手操作能力。 教学环境与准备? 电子书包及相关应用软件? 教学过程? 1.导入? 同学们，古人是充满智慧的，几千年来，就这样一根简单的绳线就能编出一幅幅栩栩如生，精美绝伦的优美作品，是我国特有的民间手工编织品，它有着源远流长的历史，代表了中华民族博大精深的文化内涵，他就是———中国结。? 2.?汇报前期学习? （1）经过前一段时间我们对中国结的研究，相信同学们都有了各种的研究成果。下面，请沈欣芃小队的同学们为大家汇报一下他们的研究成果。? （2）同学们在听汇报的时候要做到尊重同学们的汇报，认真听，认真记。? （3）学生汇报? （4）听完同学们的汇报，同学们一定有自己的收获，接下来我们来做一份学习反馈单，既是体现对汇报同学们的评价，同时也是对我们刚刚所学知识的回顾。? （5）教师将学生的答题结果利用电子书包的“反馈功能”现场反馈学生的作答情况。? （6）小结：通过反馈单的统计结果，我们不难发现同学们的倾听是非常认真的，知识的掌握也是非常扎实的。对于同学的汇报也做出了客观公正的评价。给予的建议也是比较合理可行的。非常棒！? 3.?游戏环节：复习吉祥结的制作? 过渡：多么古老而又美轮美奂的的中国结啊！同学们，这节课我们就通过制作中国结来进一步感知中国结的魅力。? 课前，我们一起学习了中国结中的吉祥结，接下来我们用全员竞赛的方式来比一比同学们的学习成果。 ?比赛规则：? ①每个小组的第一个完成作品请到台前来。? ②整个比赛过程请同学们保持安静，如大声喧哗，扰乱比赛者，本组成绩无效。? （2）俗话说，台上6位同学都是各组的最快的同学，正所谓熟能生巧，能在如此短的时间内完成吉祥结的制作，并且制作是比较精美的。?让我们掌声祝贺他们！? （3）教师借助“电子书包”中的“投影功能”将学生作品投影到大屏幕上以便同学看清楚。? 4.?学习玉米结的制作? （1）吉祥结没有难住大家。今天我们要学的一种结叫做———十字吉祥结。看，这就是十字吉祥结，看它像我们生活中的什么东西？提示一下，一种名作物。是的，像玉米。中国结以其形和意来命名，因此它称为玉米结。今天我们学习玉米结。? （2）米结分为两种一种是方形玉米结，一种是圆形玉米结。同学们看一下图片，你是否发现了他们的不同之处？? 小结：圆形玉米结和方形玉米结???? 结构上不同四棱柱、圆柱? （4）?猜一猜为什么会有这两种区别呢？有可能会是什么原因？编时候编线的方向不同导致。??????????????????????? （5）接下来我们一起进行探究，因为时间关系，本节课请同学们各自选择其中一种玉米结的编法进行探究，请开始选择。利用电子书包中的“选择”功能进行选择反馈，获得相应的学习视频。? （6）请同学们根据自己的选择进行学习。在制作的过程中，提醒学生：若想编出一个美观、称心的结，编结者一定要记住：心要静、气要顺。线平走，不扭转。三分编，七分调。? 5.?学生自主探究? （1）自主学习编结? （2）代表学生上来汇报? （因制作过程中，作品较小，直观演示会让在座的同学们看不清楚，为解决这一难题，教师将学生制作过程以电子书包中的“投影”形式清晰地呈现出来。）? (3)小结：在两位同学的汇报中，我们不难发现两种玉米结的不同是因为“编线的挑压顺序不同”：圆形玉米结：顺时针走向；方形玉米结：一顺时针+一逆时针走向。? （4）我们把玉米结无限编下去， ... ...
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